【大紀元2019年01月10日訊】(大紀元記者伊萊澳洲珀斯編譯報導)天才兒童佔學生人數的10%， 但本科教師在4年的時間內只花45分鐘了解他們的需求。研究人員認為，缺乏教師培訓是許多澳大利亞學校失去天才學生的一個重要原因。
還有一些教育工作者認為，聰明的孩子就像贏得了基因頭獎，無論如何都會做得很好。但專家警告說，事實並非如此。能力富餘型的孩子每天可能要花長達3個小時來等待他們的同伴迎頭趕上，這樣的後果可能是毀滅性的，並會持續一生。
據澳廣新聞網報導，伊迪斯科文大學（Edith Cowan University）的天才兒童研究員伯頓博士（Kate Burton）稱，教師在培訓中沒有花費足夠時間來了解天才兒童的需求。
「對這些孩子做得肯定還不夠，」她說，「教師根本沒有花費很多時間在他們身上。（如何培訓天才兒童）可能只在教育課程的一章中提及，但也只是泛泛而談，並不全面。」
「但是，10%的孩子被貼上有天賦或者天才的標籤，所以很多孩子實際上沒有接受任何關於他們特殊需求的教育。我認為這很成問題。」
如何識別天才兒童
ECU研究員斯萊特女士（Eileen Slater）表示，家長和老師可以通過以下特徵識別天才學生：
- 強烈的社會正義感和同情他人的能力；
- 讀寫能力和/或計算能力明顯高於同齡兒童（儘管沒有這點並不排除孩子有天賦）；
- 高度的幽默感；
- 出色的類比推理（使用相似性形成理論論證或假設）；
- 先進的視覺空間能力（善於玩拼圖遊戲，以及通過在腦海中將一個物體視覺化，從不同角度觀察它的能力）；
- 快節奏的學習，幾乎不需要重複；
- 傾向於和年齡大的孩子在一起，並且容易被他們所接受；
- 偏好於更複雜、基於規則的遊戲。
嬰幼兒也會天賦異稟嗎
伯頓博士表示，天賦可以更早地顯示出來，包括嬰兒時期不尋常的機靈程度。
她說：「他們往往更早地達到成長里程碑，比如說話，還有，在無需任何人的教導下，比預期更早地掌握閱讀、數學技能，或者完成複雜的拼圖。」
「他們通常對外界非常好奇，會不停地問問題，而問的這些問題可能與年齡不相符或者『很古怪』。」
「有天賦的孩子也會在同齡人中遇到麻煩，因為他們喜歡發明複雜遊戲，在遊樂場上控制局面。」
「他們也可能會表現出強烈的幽默感，或者對文字遊戲理解深刻，當你試圖約束他們時，他們很可能就會秒變為『小律師』。」
失去挑戰，天賦變成詛咒
伯頓博士是西澳天才協會（Gifted WA）的聯合創始人之一，她稱，如果孩子們沒有受到挑戰或處於慢性厭倦階段，他們的挫折感最終會爆發出來。
她說：「有些孩子會表現出明顯的行為舉止，比如出格、行為不端、拒絕做他們自己的事，並且通常會找到其它方法讓自己忙起來，例如把事情拆分來做。」
「另一些人把自己的挫敗感發洩在老師看不到的地方，但在孩子在家裡的行為中表現得異常明顯。」「一些長期得不到挑戰的孩子會在學校裡隱忍不發，但是當他們的父母接他們回家時，就會把一切都發洩出來。」
「這是一個在10分鐘之內從天使變成魔鬼的孩子，甚至在他們上車的前一秒，這就是我們所說的延遲後效。」
「他們很努力地隱藏自己的挫敗感，看起來就像一個模範生，但他們一旦被父母或監護者接走時，就會爆發出來。」（待續）
责任编辑：高敏
