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家有天才兒童 父母怎麼辦?(上)

珀斯伊迪斯科文大學(Edith Cowan University)的天才兒童研究員伯頓博士(Kate Burton)稱,教師在培訓中沒有花費足夠時間來了解天才兒童的需求。(fotolia)

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【大紀元2019年01月10日訊】(大紀元記者伊萊澳洲珀斯編譯報導)天才兒童佔學生人數的10%, 但本科教師在4年的時間內只花45分鐘了解他們的需求。研究人員認為,缺乏教師培訓是許多澳大利亞學校失去天才學生的一個重要原因。

還有一些教育工作者認為,聰明的孩子就像贏得了基因頭獎,無論如何都會做得很好。但專家警告說,事實並非如此。能力富餘型的孩子每天可能要花長達3個小時來等待他們的同伴迎頭趕上,這樣的後果可能是毀滅性的,並會持續一生。

據澳廣新聞網報導,伊迪斯科文大學(Edith Cowan University)的天才兒童研究員伯頓博士(Kate Burton)稱,教師在培訓中沒有花費足夠時間來了解天才兒童的需求。

「對這些孩子做得肯定還不夠,」她說,「教師根本沒有花費很多時間在他們身上。(如何培訓天才兒童)可能只在教育課程的一章中提及,但也只是泛泛而談,並不全面。」

「但是,10%的孩子被貼上有天賦或者天才的標籤,所以很多孩子實際上沒有接受任何關於他們特殊需求的教育。我認為這很成問題。」

如何識別天才兒童

ECU研究員斯萊特女士(Eileen Slater)表示,家長和老師可以通過以下特徵識別天才學生:

  • 強烈的社會正義感和同情他人的能力;
  • 讀寫能力和/或計算能力明顯高於同齡兒童(儘管沒有這點並不排除孩子有天賦);
  • 高度的幽默感;
  • 出色的類比推理(使用相似性形成理論論證或假設);
  • 先進的視覺空間能力(善於玩拼圖遊戲,以及通過在腦海中將一個物體視覺化,從不同角度觀察它的能力);
  • 快節奏的學習,幾乎不需要重複;
  • 傾向於和年齡大的孩子在一起,並且容易被他們所接受;
  • 偏好於更複雜、基於規則的遊戲。

嬰幼兒也會天賦異稟嗎

伯頓博士表示,天賦可以更早地顯示出來,包括嬰兒時期不尋常的機靈程度。

她說:「他們往往更早地達到成長里程碑,比如說話,還有,在無需任何人的教導下,比預期更早地掌握閱讀、數學技能,或者完成複雜的拼圖。」

「他們通常對外界非常好奇,會不停地問問題,而問的這些問題可能與年齡不相符或者『很古怪』。」

「有天賦的孩子也會在同齡人中遇到麻煩,因為他們喜歡發明複雜遊戲,在遊樂場上控制局面。」

「他們也可能會表現出強烈的幽默感,或者對文字遊戲理解深刻,當你試圖約束他們時,他們很可能就會秒變為『小律師』。」

失去挑戰,天賦變成詛咒

伯頓博士是西澳天才協會(Gifted WA)的聯合創始人之一,她稱,如果孩子們沒有受到挑戰或處於慢性厭倦階段,他們的挫折感最終會爆發出來。

她說:「有些孩子會表現出明顯的行為舉止,比如出格、行為不端、拒絕做他們自己的事,並且通常會找到其它方法讓自己忙起來,例如把事情拆分來做。」

「另一些人把自己的挫敗感發洩在老師看不到的地方,但在孩子在家裡的行為中表現得異常明顯。」「一些長期得不到挑戰的孩子會在學校裡隱忍不發,但是當他們的父母接他們回家時,就會把一切都發洩出來。」

「這是一個在10分鐘之內從天使變成魔鬼的孩子,甚至在他們上車的前一秒,這就是我們所說的延遲後效。」

「他們很努力地隱藏自己的挫敗感,看起來就像一個模範生,但他們一旦被父母或監護者接走時,就會爆發出來。」(待續)

 

责任编辑:高敏

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2019-01-17 10:55 PM
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