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顏丹:高考狀元毫無建樹的深層原因

一位參加高考的女生正在接受檢查。由於受到高考戶籍制度的限制,很多「移民二代」遭遇既無法在大城市參加高考又無法回原籍參加高考的困境。(AFP)
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【大紀元2019年05月21日訊】中國大陸2019年高考即將拉開序幕,一邊是家長們翹首以盼,期待自己的孩子能「鯉魚躍龍門」、甚至一舉奪魁;另一邊則是以北大清華為主的知名高校,也摩拳擦掌、蓄勢待發,準備展開新一輪的「高考狀元爭奪戰」。每到此時,整個社會就如同被打了雞血,哪怕有人潑涼水,也無法冷靜下來。

幾年前,中共麾下的官方機構就曾發布過一個令人震驚的調查結果,即「恢復高考以來的3300名高考狀元,沒有一位成為行業領袖」。可見,北大清華就算搶來了最優秀的考生,也無法將他們培養成中國最優秀的人才。各地的尖子生都湧向這兩所全國最「一流」的大學,然而,到如今,不僅無人成為行業領軍人物、技術創新人才,甚至還有人擺脫不了「畢業賣豬肉」的命運。

實際上,「全國100位科學家、100位社會活動家、100位企業家和100位藝術家,除了科學家的成就與學校教育有一定關係外,其他人所獲的成就和學校教育根本沒有正相關關係」。這足以表明,整個中國花費了大量納稅人血汗錢的「九年義務教育」以及所謂的「高等教育」,都是用來充門臉、當擺設的。

對於形同虛設、甚至在扼殺創造力的學校教育,有領導辯解稱,「創新根本不是靠教育出來的」,但也有人反思道,「我們要正視美國的強大,看到差距」;「想趕上美國,不但要有中國自己的通用電氣、波音,也要有中國自己的諾斯洛普格拉曼,霍尼韋爾,洛克希德‧馬丁,雷神,湯普森‧拉莫‧伍爾德里奇……」而「上述這些企業加上普林斯頓,哈佛,耶魯,斯坦福,伯克利,加州理工,麻省理工,芝加哥,哥倫比亞等等大學才是美國綜合國力的支柱」,「才是美國強大的原因」。

顯然,她所說的「我們與美國技術還差兩萬五千里」,其實不僅差在公司的創新能力、技術水平上;若往前追溯,就是差在學校的教育上。思考、創造、研發最離不開的,正是自由、寬鬆的環境。其中,最主要的,就是大腦不被禁錮、思想不被壓制的自由。

中共極權之下,中國人的思想遭到禁錮,並非始於大學。「洗腦從娃娃抓起」,正是中共打造教育的理念。中共想靠謊言治國,首先要做的就是愚民,因為不行騙術,就無法實現對國民財富的侵吞和掠奪。然而,中共竊政、騙錢時,卻萬萬沒想到,有朝一日必得承受愚民之後的惡果。長期被奴役的中國人,很難擁有豐富的想像力以及由此而產生的創造力。既如此,「民族創新」就成了一句空話。

一個無法創新的民族,又如何領先世界呢?中共傾舉國之力,卻只為打造一家專門竊取外國尖端技術的間諜公司,不就是出於絕望而做出的被動選擇嗎?「被動就要挨打」,如今看來,這是中共一語成讖,自作自受。在創新能力強大的美國面前,中共根本就無力還擊,這也是其自己釀造的苦果,也是它帶給中華民族的悲劇。

幾十年來,沒有一個「高考狀元」能成為創新型人才,這種結局早在恢復高考時就不難預見。此後,中國近萬名知識分子在1989年「天安門事件」中慘遭暴政屠殺,則是再次給中國人提了個醒,中共鉗制教育,決不是為了培養思想獨立、嚮往自由的人才,而是要訓練出大量的、只聽命於暴政的犬儒和奴僕。假如一個國家的教育只為達到這種目的而存在,那麼從一開始,中國的教育就已經名存實亡了。

責任編輯:高義

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2019-05-21 1:26 PM
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