【大紀元2019年06月11日訊】「衡水模式」的中國大陸的興起和強力推廣，徹底打破了民眾對中共教育改良的幻想，也為中共所謂的「教育改革」划上了句號。
眾所周知，中共在中國大陸對民眾實施的是殘酷的法西斯教育，本質是洗腦，不是正常國家的公民教育，或國民教育。作者粗略地梳理了一下，從時間來劃分，大致為「毛時代」、「鄧時代」和「江時代」以及現在。在如今中共教育部門的口中，分別是「不重視教育的時代」、「重視教育和教育改革的時代」和「與世界教育接軌的時代」。
（一）
中國建政後的「毛時代」，真的是不重視教育的時代嗎？答案是否定的。那時候，中共的黨文化尚且沒有站穩腳根，而中國的傳統文化還根深蒂固，甚至西方的優秀文化也有一席之地。中共對此恨之入骨，於是開始了全面摧毀傳統文化的行為。一方面，在學校教育中，它給學生全面灌輸黨文化，進行徹底地洗腦；另一方面，在社會上，它也給民眾暴力洗腦。同時，它殘酷地迫害，甚至是殺掉中國的優秀知識分子。所有的這一切，在「文化大革命」中達到了高潮。
這能說中共不重視教育嗎？只是沒有把自然科學知識當一會事，所以大多數大陸民眾這方面的教育幾乎是一片空白。
（二）
到了「鄧時代」，中共的教育政策發生了變化，成為所謂的「重視教育和教育改革的時代」。原因是「毛時代」末期，中國大陸的經濟到了崩潰的邊緣，科學技術發展緩慢，軍事力量停滯不前。而國外的經濟發展迅速，科技日新月異，軍事力量突飛猛進。如果教育政策再不改變，就是自尋死路了。
不過中共的「重視教育」，還是重視「黨文化」的教育。只是把自然科學技術教育的份量加重了，並沒有放鬆「思想政治」教育。在中共教科書中，處處滲透著「黨文化」的「意識形態」。自然科學技術的科目也不例外。
在這種大形勢下，教師們的地位有所提高，不再是「臭老九」了，工資也提高了不少。
說起來中共對待知識分子的態度，是非常殘酷和殘忍的。為什麼此時卻「溫和」起來？當時知識分子的情況是：「文化大革命」中，老一代的知識分子，被中共殺死、打殘一部分後，剩餘的大部分已經屈服；有反抗精神和行為的已經是鳳毛麟角了。鄧小平能控制大陸政局的時候，中共已經執政約略有三十年，年青一代的教師已經是「生在紅旗下，長在紅旗下」，思想上基本上能和中共保持「高度一致」。在這樣的情況下，改變一下管理方針、方法和手段也是很有必要的。
目前中國大陸的還有不少民眾始終想不明白，作為「陽光下最光輝的職業」「偉大」的「人民教師」，為什麼工資卻總是上不去呢？其實有一些網民已經發現，中共採取的是「弱民」，或者說「虐民」政策。換句話說，中共總在掠奪民眾的財富，大陸永遠不可能實施高薪酬制度。正所謂，弱民而強國，弱師而強教。
總的說來，「鄧時代」教師的地位有所提高，進行了一定程度的教育改革。
（三）「江時代」是一個異常黑暗的時代，可以說民不聊生，群眾倍受摧殘。教育改革停滯了下來，玩起了花樣百出的偽改革。在中共的黨文化教育理論中，大致分為「應試教育」和「素質教育」。「應試教育」是一種落後的模式，主要是為了應付考試而產生的，可以追溯到封建時代的科舉考試。而中共的教育改革的目標是「素質教育」，讓學生的方方面面的素質，如德、智、體、美、勞等等都得到充分的發展。
從「江時代」開始，「素質教育」的口號喊得炸天響，大到國家領導和部門，小到幼兒園，處處提倡「素質教育」。從上到下，各級教育部門，爭先恐後，組織花樣百出的「觀摩會」、「報告會」、「素質教育大賽」、「培訓會」、「交流會」等等；各種「先進的教學模式」如雨後春筍，層出不窮；一個接一個的「明星學校」，長江後浪推前浪，令人眼花繚亂。
其中，北京和上海是中國的櫥窗，「改革」最為「先進」，「明星學校」最多，堪為「國家素質教育的范」。
不過，群眾早已看透，所謂的「應試教育」，其實就是共產黨的洗腦教育，是永遠也不會放棄的，一直在暗中大力推行的；而「素質教育」只不過是信口開河，畫餅充飢，欺騙世人罷了。
近年來，中共心中恐慌，害怕垮台，草木皆兵。教育部門竟然明目張胆在全國推廣不是「素質教育」，而是「應試教育」的「衡水模式」。
「衡水中學」法西斯式的摧殘學生，也是「光明正大」。從來沒有向外人掩飾，其中包括來學習的教師和教育官員們。大陸的網站一搜，衡水中學的不少資料都可以看到。
一些從那裡學習回來的教師，感慨地對學生們說：「小便一分鐘，大便三分鐘，下課五分鐘，時間真是抓的緊呀！」「和教師對視，就是違反紀律；多次倒茶水喝也一樣！」這簡直就如同中共的監獄。
如此沒有人性的法西斯教育，竟然成了中共口中「與世界教育接軌的時代」的模範學校！
綜上所述，中共製造和大力推廣「衡水模式」，徹底打破了善良民眾對中共教育改良的幻想。讓有志之士們更清楚了一個真相：在中共執政下的中國，教育是沒有未來的，民眾是沒有未來的！
責任編輯：高義
