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「悠遊字在・半日學堂」 學習為人處世

「悠遊字在・半日學堂」25日在花蓮偏鄉萬寧國小熱鬧舉行,參與這次課程的51學童及3位校長及老師,在半天的課程中,大家都收穫滿滿,課程結束一起大合照。(詹亦菱/大紀元)

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【大紀元2019年06月26日訊】(大紀元記者詹亦菱台灣花蓮報導)為了培養小朋友對漢字的興趣,用動畫呈現漢字趣味奧妙的演變,加上有趣的文化故事,啟發孩子對漢字的喜愛與人際的互動,25日新唐人電視台花蓮辦事處在花蓮偏鄉萬寧國小展開「悠遊字在半日學堂」課程,有3位校長和老師及51位學童來參與,在半日的課程中,小孩們都展現歡樂笑容,現場熱絡回應、校長分享心得。

課程安排漢字動畫「悠遊字在」、入學禮、神奇漢字、書寫體驗、漢字闖關及毛筆爺爺漢字動動操,在悠遊老師的帶領下,讓小朋友一起認識漢字的由來、演變過程及背後涵義,如甲骨文的「人」字,外型看起來像一個彎著腰的人,象徵古人謙恭有禮,如果現在的人也能學習古人的謙卑,在校園就不會有霸凌的亂象。

小朋友書寫毛筆字體驗。(詹亦菱/大紀元)
在悠遊老師的帶領下,例如甲骨文的「人」字,外型看起來像一個彎著腰的人,現場小朋友學習古人謙恭有禮,與人見面時,會鞠躬作揖互相打招呼。
在悠遊老師的帶領下,例如甲骨文的「人」字,外型看起來像一個彎著腰的人,現場小朋友學習古人謙恭有禮,與人見面時,會鞠躬作揖互相打招呼。(詹亦菱/大紀元)
學童非常用心在「悠遊字在」課程的闖關遊戲。
學童非常用心在「悠遊字在」課程的闖關遊戲。(詹亦菱/大紀元)

透過漢字動畫播映,讓孩子們在寓教於樂中學習正統文字,把漢字基礎打好,感受中華傳統文化之美。富里鄉吳江國小校長王定一說,漢字有深遠意義,從字的形狀當中,就可以培養孩子的品德教育,例如「我」字,藏著二把尖銳的兵器,他的理解是從字意去推動品德教育,孩子就不會去侵犯別人與產生爭執。

悠遊老師說,全世界掀起漢字風潮,目前韓國的企業家在徵才的時候,對有漢字基礎的優先錄用;日本教育博士石井勳教授研究發現學習漢字可以開發人的左右腦,讓孩子學好漢字,透過感官學習,激發想像力;體驗不同的學習方式,打開孩子的心靈視野。

漢字的玄機是學習為人處世,東竹國小校長陳彥光說,學校有39位小朋友及3位老師來參與,並表示此課程對他而言,滿有啟發性的、CP值很高,讓小朋友學習語文,例如品德方面,是非常有趣的學習過程,可以培養人與人之間的人際關係及倫理道德;在寒暑假可以辦孩童的育樂營,讓孩子在寓教於樂中學習正統文字,把漢字基礎打好,感受中華傳統文化之美。

唐人電視台花蓮辦事處經理廖偉辰(右)將不具名人士贊助的「悠遊字在・半日學堂」教材,交給東竹國小陳彥光(左)校長。
唐人電視台花蓮辦事處經理廖偉辰(右)將不具名熱心人士贊助的「悠遊字在・半日學堂」教材,交給東竹國小陳彥光(左)校長。(詹亦菱/大紀元)

萬寧國小董華貞校長說,印象最深刻的是介紹甲骨文,孩子可以從歷史故事,文字的變化,以動畫呈現漢字六書、六種造字法則,傳遞做人做事的道理。另外是寫書法部分,董華貞強調,現在的孩子需要靜心,透過寫毛筆字讓孩子沉澱心情,未來在推品德教育的部分,能利用導師時間,透過「悠遊字在」動畫影片,也可以處理班級所發生的事務。

萬寧國小董華貞校長說,印象最深刻的是介紹甲骨文,孩子可以從歷史故事,文字的變化,以動畫呈現漢字六書、六種造字法則,傳遞做人做事的道理。
萬寧國小董華貞校長說,印象最深刻的是介紹甲骨文,孩子可以從歷史故事,文字的變化,以動畫呈現漢字六書、六種造字法則,傳遞做人做事的道理。(詹亦菱/大紀元)

新唐人電視台花蓮辦事處經理廖偉辰表示,第一次在花蓮偏鄉辦半日學堂活動,也非常感謝一位不具名的熱心人士贊助萬寧、東竹兩所國小「悠遊字在・半日學堂」教材;透過活動才能給學校帶來活力,也讓孩子認識更多的漢字文化,了解內涵,從中學習做人處事的道理,推廣正統中華文化,學校若有意願推行此活動,新唐人也願意提供此平台;從小學生開始做起,繼而能辦教師的研習,落實學生的品德教育。

唐人電視台花蓮辦事處經理廖偉辰表示,學校若有意願推行「悠遊字在・半日學堂」活動,新唐人也願意提供此平台。
新唐人電視台花蓮辦事處經理廖偉辰表示,學校若有意願推行「悠遊字在・半日學堂」活動,新唐人也願意提供此平台。(詹亦菱/大紀元)

責任編輯:王愉悅

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