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提高華州中小學生統考成績任重道遠

近日,華盛頓州教育部門發布了2018-2019學年中小學語文、數學和自然科學等三門功課的標準化統考成績。其結果顯示,華州中小學生的學業水平普遍偏低。圖為一間小學的學生們正在學習。(Robert MacPherson/AFP/Getty Images)

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【大紀元2019年09月12日訊】(大紀元記者李容真西雅圖編譯報導)近日,華盛頓州教育部門發布了2018-2019學年中小學語文、數學和自然科學等三門功課的標準化統考成績。其結果顯示,華州中小學生的學業水平普遍偏低。根據聯邦法律,不晚於2027年,華州的各中小學必須把標準化統考的通過率提高到90%以上。而從目前的進度來看,要完成這一目標存在很大的難度。以語文這一科為例,本學年華州中小學生中只有59.6%的人通過統考,低於教育部門要求的64.9%的通過率。

統考結果還顯示,不僅華州中小學生整體成績欠佳,而且幾乎所有族裔,所有收入水平的學生都沒能達到教育部門要求的標準。聯邦法律不僅要求整體通過率,而且還要求所有組別的學生:來自高收入家庭的、來自低收入家庭的、白人、亞裔、非裔、拉美裔、新移民和殘障學生都要在2027年達到90%的統考通過率。華州教育部門也依據這個標準,在去年制定了2018-2019學年提高成績的階段性目標。但是從華州這次統考的結果來看,並不理想,特別是原本學業水平相對偏低的來自低收入家庭的學生、少數族裔學生、殘障學生和移民學生的表現更是難以令人滿意。以語文這一科為例,在參加統考的低收入學生中,只有43.1%的人通過,不僅大大低於華州整體59.6%的平均通過率,也低於教育部門要求的51.1%的水平;殘障學生的通過率只有20.8%,低於教育部門要求的32%;移民學生的通過率只有13.3%,低於教育部門要求的29.1%。少數族裔學生中成績最好的亞裔,也比教育部門要求的通過率低1%。以自然科學這一門為例,教育部門本希望非裔學生能達到52.5%的通過率,但實際通過率還不足25%。在參加語文、數學和自然科學統考的各組別的學生中,只有亞裔在數學這一科上達到了教育部門預期的通過率。

華州教育部門負責人克里斯·雷多日前對媒體表示:僅僅依靠學校、老師是難以提高學生的成績的,要徹底改變目前的落後面貌,社會的方方面面,特別是家長必須加大對教育的支持力度。福克斯電視台前主持人比爾·奧萊利曾在他的節目裡談到,根據他掌握的數字,白人、亞裔高中生的高畢業率和其家庭的高完整率成正比。對於亞裔,這兩個比率都是大約90%;而非裔高中生的低畢業率和其家庭的低完整率也成正比。全國有超過一半的黑人中小學生生活在沒有父親的單親家庭中。而單親家庭往往也是貧困家庭。從西雅圖學區的具體情況來看,本學年白人學生在語文這一科的統考通過率比黑人學生高44.7%;在數學這一科的統考通過率高47.2%。

面對嚴峻的局勢,華州的一些教育工作者開始考慮擴大自己的工作範圍。比方增加對少數族裔學生、移民學生的家訪;為在校園裡建立能夠為學生及其家人提供食品、衣物、住所、醫療、諮詢、通勤、課外活動等多項社會服務的社區中心(Family-Community Resource Centers)。也就是說,除了傳統上的教學之外,讓學校承擔更多社會職能。

目前華盛頓州溫哥華市的教育系統已經在這方面取得了一定的成效。從2002年以來,當地的教育部門聯合宗教團體、民間組織、政府住房部門、兒童中心和私營企業,除了在許多學校建立了社區中心以外,很多老師還利用自己的辦公室和空閑房間為貧困學生,單親學生提供家庭一般的關懷和服務。到目前為止,當地學生的輟學率,受處分的次數明顯下降,出勤率和閱讀能力有所提高。西雅圖、金郡、Renton和Federal Way等學區也在參考溫哥華的經驗,以便提高自己學區在這方面的能力。

由學校發起和主導,並整合社會上關心少年兒童福祉的所有團體和個人,建立多功能社區服務中心的辦法,究竟能在多大程度上提高學生的成績,還需要更多的研究和實踐的檢驗。但是如果沒有家庭和其它社會力量的協助,單靠華州教育部門來提高中小學生的學業水平,只怕還要更難一些。

責任編輯:舜華

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2019-09-12 12:33 PM
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