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【大紀元6月7日訊】哥斯達黎加儿童教育家馬德里斯近日撰文指出，玩耍是儿童學會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳“工具”，能促進儿童的大腦智力開發。
科學實踐證明，在2至5歲的儿童中，玩耍孩子的大腦要比不玩耍儿童的大腦至少大30％。因為，在玩耍的過程中，儿童要完成几十种与大腦和思維活動有關聯的動作，例如掌握平衡、協調心理活動、處理問題等。通過玩耍，孩子能增進識別物體的能力、提高語言表達能力和思維想像創造力，還能消除心理壓力和恐懼感等。
她認為，鑒于孩子的玩耍是身心發展過程中的一种“本能”，家長們應有意識地引導他們進行無意識的玩耍，多讓孩子們听音樂、學習畫畫、听講故事、模仿動物叫、學唱歌等。通過這些活動，增加孩子們的大腦活動量，提高思維想像力，有效開發大腦功能。
同時，馬德里斯女士還告誡家長，對儿童教育應和顏悅色、耐心開導，以表揚為主。科學研究證實，嚴厲訓斥和動武體罰將會扭曲儿童脆弱的心靈，使他們喪失對自己處事能力的信心，嚴重的還會在儿童心靈深處埋下固執、逆反和暴力的种子。
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