【大紀元2020年01月05日訊】亞省有這樣一個案例：一名中學男教師屢次猥褻未成年學生。教師紀律委員會只建議吊銷其2年教師資格證。後來，省教育廳長駁回該建議，決定永久取消這名教師的教師資格，使其終生沒有機會再執教鞭和接觸學生。
兩種態度差異背後原因
正常人眼中，教育廳決定才是正確的，豈能讓下流成性的老師再有機會禍害孩子們？那麼，教師紀律委員會和省府兩者態度，差別為何如此巨大？
原因是亞省教師紀律委員會20名委員，17名由亞省教師工會（ATA）指定，僅3名由省府徵求工會高層意見後指定。如此一來，教師紀律委員會決定基本由工會掌控。加國多數省的教師紀律委員會，也基本是類似配置。
教師工會代表工會成員利益，為教師說話，如果讓其負責教師紀律處罰監管，就等同於監守自盜。加國其它行業多採取監守分離，如亞省護士有護士工會（UNA）撐腰，但由註冊護士協會（RNA）監管，權責分明。
教師被處罰後 密不外透
但在教育領域，加國僅卑詩、安省和薩省等3個省教師維權和監管是分開的，這3個省的教師由獨立於工會的教師學會或監管委員會監管。全國公開所有教師紀律懲處的省，也只有這3個。其它省教師紀律懲處都被捂得嚴嚴實實，只有被媒體曝光後才見天光。
教師紀律懲處被包得如此嚴實，嚴重防礙兒童保護工作。2018年加拿大兒童保護中心（CCCP）中小學教師兒童性侵研究發現，過去20年中全國共發生至少750起教師性虐待兒童案，平均每年近35起。在許多省，CCCP要查看犯案教師紀律懲處結果困難重重，只能從媒體報導中獲取信息。
CCCP因此建議所有省建立教師紀律懲處結果公開數據庫，供外界查看，也讓一些在一個省或地區犯案的流氓老師無法在其它省再繼續教書、再有機會禍害更多孩子。
醫生、牙醫和律師等職業，都是採取這種標準做法，防止有舊案底的人跑到其它地方繼續害人。公開教師紀律懲處結果，不僅能增加人們對教師這一職業的信心，也能讓教師這一職業向其它行業標準看齊。
工會無法同時兼顧會員與公眾利益
最近曼省CBC根據資訊公開法申請查看曼省教師紀律懲處結果，發現自2016年以來因不當行為被停職的20名教師中，14名教師是因性侵學生被停職。被呼籲和要求公開教師紀律懲處結果時，曼省教師工會（MTS）主席辯稱，公開結果一點公眾好處都沒有。
為保護會員利益，工會主席肯定會說這種話，但將公眾利益放在首位的行業學會領導人不會說出這種話。也就是說，讓工會主席同時兼顧工會成員和公眾利益，根本做不到。
這也說明，只有將工會與教師監管分開獨立的省，才會公開教師紀律懲處結果，做到真正透明。教師監管機構只有不兼顧教師維權職責，才能真正出於公眾利益考慮更好監管會員。
總而言之，教育行業應和其它專業領域一樣，維權和監管職責分離，由不同獨立機構各行其職，才能做到真正公開、透明和公正。
作者簡介：
英文大紀元專欄作家麥克·茲瓦格斯特拉（Michael Zwaagstra）是一名公立中學的老師，也是新發行的《舞台上的賢者：教與學的常識性反思》一書的作者。
原文Teachers’ Unions Should Focus on Advocacy Rather Than Governance刊載於英文大紀元。
本文所表達的是作者的觀點， 並不一定反映《大紀元時報》的觀點。
責任編輯：文芳
