【大紀元11月14日訊】〔自由時報記者蔡文居╱台南報導〕由教育部舉辦的高中歷史科課程暫行綱要草案公聽會，南區場次昨天在成功大學舉行，與會人士幾乎都支持高中歷史增加台灣史比重，而且認為還不夠，應該再增加到二分之一。
成大歷史系教授鄭梓表示，對於相關爭議，應採節制與寬容處理，政治界更要節制，也要先閉嘴，讓史家、專家有更多的空間討論。
他強調，台灣史不該只佔三分之一，這只是最低形式的平衡，應突出台灣的主體性，恢復台灣人的台灣史，而非美國、日本及中國人的歷史，這是最卑微的要求。
高醫大學客座教授蕭欣義對於草案給予肯定，他表示，草案中並未提及台灣未定論，這完全是無中生有，有些人未看草案就亂提意見，大家不要受影響。
成大台文所教授蔣為文也肯定增加台灣史份量的改革方向，他進一步表示，歷史課程應是台灣史與世界史並列，中國史列為世界史，若中國史可列一冊，那為何日本史、越南史不能單獨列一冊。
他表示，草案中仍存有沿襲過去以漢人的觀點來詮釋歷史；此外，課程中有關華僑部分，應以較中性的海外移民來取代。
高市前鎮高中老師洪碧霞呼籲主事者不要忽略高中老師的知識背景，她表示，多數老師過去都是受大中國主義教育的影響，多數都只精通中國史，對台灣史、亞太史則不了解，因此在九十五年實施前一定要多為老師們舉辦研習才行。至於有人質疑這是去中國化，她認為這完全是誤解。
台南文史協會張浚欽則要求大家要相互尊重、包容，台灣人要知道台灣史這是順理成章的事，但若有人自認是中國人也應予以尊重。
另外，還有多名成大教授、高中老師認為台灣史只佔四分之一或三分之一都還不夠。
南社執行長鄭正煜表示，這樣的課程雖有進步，但台灣史與世界史應達到一比一才行，而中國史可分別納入台灣史及世界史之中。
南二中老師劉俊榮則表示，三、四十年前，大家都是受同樣的教育，為何差異如此之大，這是過去的教育不誠實，才造成今日的錯亂；因此，歷史一定要真實，不要讓卅年後的孩子再受此糾纏。
〔記者徐夏蓮╱台中報導〕高中歷史第一、二冊課程暫行綱要草案將台灣史、中國史各分一冊，引起台灣與中國分割說，普通高中歷史科課程暫行綱要草案起草小組召集人周樑楷昨天在中區公聽會上表示，是分冊不是分割；但代表二二八紀念基金會出席的中興大學教授黃秀政認為，台灣史和中國史本來就該區隔，認為「分」得很好，值得肯定。
普通高中歷史科課程暫行綱要草案中區公聽會，昨天下午在國立文華高中舉行，周樑楷先說明高中歷史課程分成台灣史、中國史、世界史三大部分，強調內容以「略古詳今」為重點，中國史與台灣史是分冊不是分割。
他說，四、五年前世界史課程綱要舉行中區公聽會時，只有二十多人參加，當時大家都說沒意見，沒想到這次竟然空前熱烈，他已做好會被「萬箭穿心」的準備。
小組成員之一廖隆盛教授也表示，這次綱要最大的修訂是讓歷史教學回歸事實、回歸專業，擺脫傳統民族主義式的教材內容，這次歷史課程綱要編定，就是不希望三十年前教的歷史，今天變成沒用的事而再循環下去。他強調教科書只是審定本，不是金科玉律，最重要是要培養學生思辨能力。
中興大學資訊科學系副教授廖宜恩在會上肯定台灣歷史教育內容做大幅調整，他對教育部長杜正勝及綱要修訂委員們的知識良知表示敬意。他指出，即使我們可能無法在短期內對台灣前途做抉擇，至少要告訴孩子，事實是什麼。
在小學教台語的郭永昌指出，「是非分明，贏過吃齋拜神明」，中國一直將飛彈對著台灣，怎麼可能是台灣的祖國，現行的歷史教材，讓孩子感到迷惑，本來就該修正，還原史實真相。
也有高中歷史老師建議，先教中國史，再教台灣史，因為歷史重視時序觀，中華民國迄今存在是事實，如果先教台灣史再教中國史，會感覺中華民國消失了，畢竟歷史沒辦法割裂，建議先教中國史，再教台灣史。
周樑楷表示，所有意見都會帶回參考，希望高中歷史老師都能利用各種管道表達意見，讓課程綱要修訂與教學更貼近。
