【大紀元4月4日訊】〔自由時報記者申慧媛╱台北報導〕台灣教育界行之多年的傳統師範公費生制度已逐漸萎縮，爭取免費念書及保障分發的教師鐵飯碗，也愈來愈難！今年六所師範校院公費生共有四十一個名額，不及師範校院生總數的一％。
因師範公費生求學階段免學費，畢業後還能保障擔任國小教職，雖然必須到偏遠地區服務，仍讓高中生搶破頭。
今年各師範校院提供的公費生名額，分別是：國立台北師院七名、新竹師院六名、台中師院七名、將改名為台南大學的台南師院七名、屏東師院七名及花蓮師院七名，各師院以招收美勞、音樂、體育等藝能術科學系居多，師範公費生畢業後，按成績分發指定地區，以金門縣、雲林縣、宜蘭縣、澎湖縣及台北縣等地偏遠國小為主。
自教育部十年前開放國中小學師資培育，核准各大學設置教育學程以來，國內師資培育管道多元化，具有合格師資的人數成長快速，每年甚至有許多合格教師找不到教職，中小學教師供過於求，出現流浪教師滿街跑的嚴重問題，公費培育師資更因必須保障分發而備受衝擊。
據統計，九十學年度師範公費生的名額還有九百零四個，九十一學年度減少到兩百二十九個，九十二學年度再減為一百六十五個，而九十三學年度的招生，更首度縮水至兩位數，縮減速度超過預期。
不少師範院校校長對公費生制度日益萎縮、已形同虛設感到惋惜，他們認為，開放師資培育制度後，雖然中小學師資發展多元化，但合格中小學教師的素質落差也大，同時各地中小學聘任教師改由學校教評會決定後，更加重都會區與偏遠地區的城鄉教育落差，許多出色的高級人力資源，集中在都會區的中小學發展，讓住在偏遠地區受教的弱勢族群子女更形弱勢，教師人力資源也嚴重缺乏。
因此，學者建議政府重新整體檢討國內的師資培育制度，特別應針對師範公費生的存廢深入分析，以保障偏遠地區的教育，而不是因公費生分發困難而一再縮減名額。
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