指導女兒寫童詩〈1〉緣起

楊紀代
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親愛的珠兒:

時間過得飛快,一轉眼妳國小就要畢業了!兩千多個日子裡,爸媽陪著妳起早貪黑的煉功、讀法、求學,背詩詞、寫作業、記成語……妳成長過程中的點點滴滴,夾雜了我們多少的關注與愛!我想妳是明白的。妳的努力,在在都表現出妳是個大法小弟子!

回想妳二年級時,每天放學做完功課之後,立刻開始了媽媽規定的作業——寫日記。從全是拼音湊成的兩三句流水賬,到三分之二是國字的三四行小記事,再進步成分三小段寫出的,完整的一篇短文,不管再忙、再累,也一定記完,連生病時也不錯過!看著妳的堅持不懈,看著妳持久的恆心毅力,爸媽真是既心疼又欣慰,更有的是滿心的驕傲與期許!就這樣,一步步奠定下深厚的基礎,就這樣,一天天在歲月的積累中,妳的「小彈珠日記」發表啦!〈注:請見本教育欄專題〉篇篇充滿童稚、純真,字字飽含善意、寬容,我倆為妳生動的記述感動不已!

在這期間,媽發現妳對童詩的創作特別偏愛,這一點跟媽可是志同道合唷!日記裡那些童詩,非常有創意,發揮了高度的想像,那是三十篇裡最耀眼的一環,希望妳繼續努力,可別輕言放棄喔!

其實寫童詩並非兒童的專利,大人也可以創作適合小朋友欣賞的童詩,表露成人先天童真的本性!看到妳這麼鍾情於童詩的創作,媽媽就有了這麼一念:咱母女倆共同在這塊園地裡,一齊耕耘、一齊灌溉吧!讓我們一起把大自然神奇的變化、周圍事物的變遷、人與人之間巧妙的關係,哪怕是一片落葉,一道車痕,小貝比的笑聲……等,把那些最不起眼、最普遍、最微不足道的事物,深入觀察後,全部收進眼簾,裝入腦海,觸及心靈,再三咀嚼,並及時把握寫出,那才是內心深處的珍寶,人性本質的再現!

從前媽媽因工作的關係,也寫了一點童詩,其中有幾首是有創作來源的,也有些是因心靈深處有所觸動而寫的,更不乏事出有因的,我想讓妳與我分享一下當時創作的緣由和動機。因為咱們一家四口,都有各自忙不完的事,除了晚餐時刻能碰面之外,其餘時間,很難找出足夠的空檔相互傾談,有時連周休二日也是排滿了行程!所以媽打算利用一天當中,零零碎碎的小時間,把我所寫的童詩,以書信的方式寫給妳,告訴你如何欣賞、分析其中運用的技巧、蘊含的內涵,以及創作過程中的心路歷程,並談談現在一般文章中的通病,讓妳避免犯同樣的錯誤!

之所以採用寫信的方式,是因為媽覺得電腦那東西,給人冷漠無情的感覺,機械式的,涼冰冰的,讓人不想親近!同時媽的電腦技術,你們三人是最清楚的,根本就一知半解,派不上用場!而寫信可是我們中華民族五千年來的神傳文化!(以前還得用毛筆正楷書寫哩!)咱們老祖宗傳下來的東西,總有它深遠的意義,而且我覺得不常拿筆寫字,全靠電腦打字,不久之後,國字該怎麼寫,會全忘光的!所以媽喜歡寫信!(當初和妳爸也是靠書信往返而組成了家的耶!)這樣每天把握零星的小時段來寫,幾天下來,就能拼湊出完整的一封信,我會擺在妳的書桌上,妳隨時都能看到,那可是我們母女之間的秘密喔!當然有時間,妳也可以寫回信,咱們就在同一屋簷下,來個魚雁往返如何?那可有趣啦!

母字 2005.5.13.@、

(http://www.dajiyuan.com)

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