【大紀元8月17日訊】（大紀元記者羅傑編譯報道） 紐省政府將從2006年起對小學生實行四等級評估報告機制，同時學生的評估報告將會採用平白易懂的語言。
據澳新社消息，紐省新的等級評估制規定，學生每門功課的分數將同紐省該門功課的基準分數相比較，從而學生將得到由A到E不同的等級成績，屆時學生每門功課的成績將被分為一等、二等、三等或四等。紐省政府採取這種新的報告評估機制目的是同聯邦政府的要求保持一致。按聯邦政府要求，學生報告必需簡單易懂，並使用傳統的評分系統。紐省省長伊曼(Morris Iemma)表示，新的報告會對家長們想知道的一些問題給予解答。伊曼說，他和妻子在讀完他們6歲女兒最近的報告後，曾產生疑問，他們女兒的英語和數學的知識目前到了什麼程度？她需要在哪方面繼續努力？
紐省家長和居民聯合會（Federation of Parents and Citizens’ Associations）和教師聯合會（Teachers’ Federation）批評紐省政府在小學內實行四分制評估報告機制。教師聯合會的副主席利特（Jennifer Leete）認為，將學生分成四等級，會使處於第四等級的學生失去信心，同時還會阻礙這部分學生繼續努力學習。利特說：「當學生不斷得知他們處於第四等級中，鼓勵他們對閱讀產生興趣將會變得非常難。」利特認為，家長找出學生是否努力的最好辦法就是來到學校，同老師進行詳談。」
紐省教育部長特布特（Carmel Tebbutt)15日表示，紐省政府不會提前實行新的學校年度報告機制。同時有消息表示，紐省政府將於2006起在50所學校率先實行這種新的等級報告機制，而紐省全部學校將於2007起實行這種新的等級報告機制。聯邦政府目前已表示，各省如從明年起不實行年度報告，並在報告中不採用平白易懂的語言，將會扣留價值約數十億的教育撥款。(http://www.dajiyuan.com)
