等待

徐千文
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亦信,─個比同齡孩子瘦弱蒼白的小男孩。剛開學時,幾乎每天遲到,總是到快升旗時,才由媽媽帶來。第一次看到那情景嚇一大跳:一個睡眼惺忪、穿著睡衣、拖鞋,滿臉疲憊,披頭散髮的女人,ㄧ言不發的把孩子帶進教室來。我提醒她常遲到對孩子的學習並不好,她沒好氣的回答:「他就是叫不起來,我也沒辦法。」

亦信體質弱,動不動就咳嗽個不停,卻不愛多穿幾件衣服,因為熱時皮膚會過敏、發癢;又有氣喘的毛病,整個人弱不禁風的樣子,可能因為身體的原因,上起課來也是無精打采,鮮少笑容。他又是個左撇子,寫字筆劃不對,速度異常的慢,可最後還是有辦法把字湊起來。

剛開始時不說話也不念書,問他話不回答。不過有一個優點,就是不會寫的作業寧可不寫,也不會潦草馬虎、交差完事。常常,就是下課時,自己跑來我面前,攤開作業本,手指出不會的地方,要我教他,卻不說一句話。我也不勉強他,於是上課彼此就很有默契的,只要他一個眼神,我就知道待會兒下課要另外教他。

後來我發現他的數學不錯,計算能力蠻快的,就常常誇獎他,請他上台演算題目。有一次定期考查數學考了一百分,在全班的掌聲中,他接到這張考卷,頓時,頭抬得高高的,兩眼發亮,臉上有無限驕傲。後來,信心慢慢的增加了,上課也敢發言了,甚至上台表演歌唱,也毫不彆扭。說也奇怪,身體好像也變得比較有抵抗力了。

最神奇的事是他的媽嗎,從此以後,總是打扮整齊、略施脂粉的出現在我面前,談到兒子,雖然還是有所抱怨,但更多時候,是有一份光榮和驕傲,尤其當我誇獎他各方面表現越來越棒時。

一位科任老師告訴我,她看到這個孩子改變最大,從兩眼黯淡無光、意興闌珊的態度,到現在兩眼炯炯有神、盯著老師不放,保持高度興致的樣子,簡直是判若兩人。

如果說教書最大的樂趣,那就是能改變孩子。看著孩子一天天的進步了,變快樂了,更有自信了,任何辛苦都值得。

亦信,從教你的過程中,老師更確信:「等待」、「耐心」、「鼓勵」,是讓一棵幼苗成長茁壯的秘訣。謝謝你,讓我學到了這一課。@、
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