【大紀元12月12日報導】（中央社記者劉嘉韻台北十二日電）立法院通過教育基本法修正案，規定學生不應再受任何體罰；教育部今晚表示，校園零體罰納入教育基本法，可促使教師發揮教育專業，發展其他有效的管教策略與技巧，更能保障學生的人權。
教育部訓育委員會常務委員柯慧貞表示，學生遭受不當的體罰時，容易產生負面情緒，也會認為發生糾紛時，使用暴力或攻擊就能解決問題；此外，體罰也會造成師生關係緊張，甚至造成學生的自尊低落與不安恐懼心理，更有可能造成日後更嚴重的虐待行為。
柯慧貞表示，校園零體罰納入教育基本法，能刺激教師在教學現場中發揮創意與改革，利用其他方式代替體罰。
至於教育部未來如何協助教師輔導管教學生？柯慧貞說，將督促地方政府邀集所屬學校、學者專家、家長與學生代表研擬輔導與管教的參考措施，並與全國教師會於半年內，合作完成教師輔導與管教學生辦法注意事項，並蒐集相關成功案例，透過研習及宣導活動，建立禁止體罰的共識。
