【大紀元4月4日訊】〔自由時報記者黃以敬／台北報導〕國中基測作文級分將加總計入基測總分，教育部長杜正勝昨日指出，應可比照美國托福制度，將寫作測驗自6級分擴大3倍、亦即18分的方式，加入國中基測總分，作為國中生分發高中職依據。
不過針對教師及家長團體等部份基測委員代表有異議，杜正勝也強調，會尊重國中基測指導委員會的專家學者意見，審慎做最後定案。
全國教師會昨日則質疑，教育部若是在沒有學理依據下貿然做決定，就是「藐視民意、不尊重專業」，再次把百萬學子當成「實驗白老鼠」。
全教會教學研究部指出，當初教育部「高中及高職多元入學方案檢討工作小組」進行半年多教育人員及家長意見調查，多認為作文成績較適合使用於「甄選」及「申請」管道，由各校自訂使用方式，至於在「登記分發」管道，則應先試著作為「同分比序的優先比較項目」，不宜直接加入基測量尺分數來做分發。
全教會指出，作文成績不是靠臨陣磨槍來的，教育部要做的，應該是鼓勵閱讀及提升國文精緻教學，在考試方面，只要把作文分數放在甄選或申請入學採計，所有考生就已經很在乎、有很大壓力了，是否有必要在沒有學理基礎下，直接就將作文成績加入基測量尺分數？
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