李家同:動員大學生,協助放棄英文的孩子

李家同
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國中生放棄英文,政府也應該要負一些責任,希望政府拿出魄力來協助國中弱勢學生

前幾天,有兩位同事告訴我:他們的孩子是國中一年級的學生,讀英文都沒有問題,但是班上就有同學完全放棄了英文,每次考試都不約而同地交白卷,這種現象令人難過。

國中一年級就放棄英文,大有人在。教育部知道這件事,也已經採取了補救措施,不過這些措施可能只有在以後才有效,對目前已經放棄英文的同學來說,他們惟一可做的事就是繼續放棄下去。放棄英文,對孩子來說,當然是件非常遺憾而嚴重的事,他們的一生,都會受到負面的影響。

我建議政府趕快採取緊急措施,來解救這個危機,孩子們如果放棄英文,一定是因為他們沒錢進補習班,也沒錢請家教,因此我們應該替他們請免費的家教。目前,很多鄉鎮附近都有大學,大學裡一定有不少同學可以協助國中一年級生學英文的。

教育部應該緊急動員,請和各國中聯絡,找出英文需要幫助的國中清寒學生,然後和各地的大學簽約,請各大學負責找合格的學生,做這些孩子們的家教,教育部應該放手讓這些大學去管這件事,但是為了保證品質起見,教育部也應該隨時抽查各大學協助國中學生的成果。

依我輔導國中生英文的經驗,對國一生,最重要的是發音,小孩子不會唸英文字,一切都完了,我建議做家教的同學們要不厭其煩地教孩子們唸英文字,而且必須從最簡單的字教起,教的過程中間,最好不要用音標,而是應該設法讓孩子們知道英文發音的最基本共用法則,也鼓勵學生亂猜,會猜英文字的發音其實是一大進步,即使猜錯了,也沒有多大關係。

大學生做家教,一定不能免費,但各大學多少也應該為了回饋社會,而承擔一部分經費,比方說管理的費用,指導老師的費用都最好由大學吸收。

如果經費許可的話,教育部最好能給每一個清寒同學一個有發音功能的英文字典,小孩子不會發音,可以在鍵盤上點一下,就可以聽到字的發音,這是最有效的方法。如果經費有限,社會公益團體應該慷慨解囊,協助教育部解決國中生放棄英文的問題,國中生一旦放棄了英文,他們就無法去學習了,對於個人,對於國家,都是巨大的損失。

國中生放棄英文,政府也應該要負一些責任,希望政府拿出魄力來協助國中弱勢學生,相信政府不會令我們失望。@(http://www.dajiyuan.com)

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