短短幾個鐘頭 注音、英文字母、拼音輕鬆學會
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在美東中文學校協會第卅三屆年會中,周佩佩老師向在座校長、教師介紹「冠軍中文」學習法,右下小圖為周佩佩女士。
短短幾個鐘頭 注音、英文字母、拼音輕鬆學會
周佩佩老師七年發明「冠軍中文」學習法與系列教材

【大紀元6月9日訊】在美國康州五所公、私立學校,義務教授中文的周佩佩老師用了七年為所有想學中文、得學中文又怕中文的中、外小朋友、爸爸媽媽和老師們發明了「冠軍中文基礎發音」,使用這套教材和教法,注音符號、英文字母,包括漢語拼音其實也只要短短的幾個鐘頭就可以輕輕鬆鬆學會、熟記了!

●漢語拼音與英文的『語音干擾』

「學習漢語拼音有助快速的中文打字與電腦輸入;只是,漢語拼音對一般沒有國語語音基礎的年幼學生與外國朋友來說,『語音干擾』是一個不容易馬上克服的問題與困難如「我們」拼音是「wo men 」,而這個詞英文意為「女人」。尤其是對在同時要學習中文與以羅馬字為基礎的外文(包括英文、法文、西班牙文、拉丁文、甚至德文…等等的外語)的小學童來說是非常不利的。」佩佩老師又一次不厭其煩地提醒大家。

「注音符號可以幫助同時在學中文與英文的小朋友和成年人,極快速地把中文的標準發音與英文字母學好!因為注音符號堛漕C一個符號都是由古漢字萃取出來的,因此注音符號就是漢字的構成零件!」佩佩老師接著說。

●一般中文學校學一年的注音符號,兩三個鐘頭輕鬆記住

周佩佩老師的學生Sofia在新唐人的一個電視訪問中說道:「我以一個美國中學生呼籲美國政府和公、私立院校,提供我們一個學習注音符號與正體字的機會。為了讓我們學習到真正的傳統中國文化內涵與人文精神,又為了幫助我們具備和所有海、內外華人溝通的能力,Mrs. Champion同時把注音、正體字與漢語拼音、簡化字介紹給我們,我們班上多數的人原本在一般普通中文學校要學一年的注音符號,我們在『聽故事、看圖片』的情境下,兩三個鐘頭就輕輕鬆鬆給全部記住了。注音一點也不難,而且非常有趣、有用!』

我們發現注音符號與漢語拼音同時出現的時候,注音的地位是幫助我們標準發音,漢語拼音可以提示我們中文發音與英文發音的類似點或不同點。我們如果只學漢語拼音或者只看漢語拼音的書,我們的發音就不斷受到英文發音規則的干擾,而沒有辦法發出標準的中文字音。譬如:我們會老把謝謝/xi -xi 發成shi -shi , 再見/z i-ji n發成Z i-DJ n,我們發現用注音符號標音就沒有這個問題,像謝謝和再見,我們都能夠把T、ㄗ、ㄐ用標準的清音發出來,不受x—ks、z—濁音、j—濁音的干擾!

至於簡化字,我們對它原本比較簡單的印象,在懂得正體字的結構與涵義以後發現:簡化字因為筆劃少,所以看起來容易;但是,由於省掉、去除掉太多有用的訊息,反而讓我們覺得簡化字容易混淆。比如快樂的『樂』字變成了像極了『牙』齒的『樂』,道義的『義』變成和叉子的『叉』類似的『義』,『牙』和『樂』,『叉』和『義』字形太像,就容易造成我們區辨字形的困擾。其實對學過注音符號的我們來說,快樂的『樂』字是非常有意思和容易學、容易記的,因為『樂』就是兩個注音符號『ㄠ』加上一個『白』掛在『木』架子上,快樂的『樂/l 』原本是音樂的『樂/y e』,聽到音樂就心生喜樂,我們於是知道『樂』是個假借字,也見識了一種中國的古『樂』器,更明白中國的古老文明影響日本與韓國的深遠。再反觀簡體的『樂』字,我們發現它並不好寫,也沒有故事好聽!

●正體『義』字含人文精神與道理

像極了『叉』的『義』字,更去除了許多有意思的中國文化和人文思想的內涵。我們喜歡原本的「義」字,佩佩老師說傳統的中國人重情重義,為了『正義』和『道義』可以把自己當『羊』一般,奉獻出來,永遠把自己『我』放在第二位!佩佩老師說這個人文精神與道理就是正體『義』字的結構—『羊』在『我』之上。」Sofia 興沖沖地把她的中文學習經驗和大家分享,更語重心長地要幫著她的中文啟蒙恩師拯救注音符號、正體漢字與傳統的中國文化!

●正體字/繁體字不比簡化字難學

因為正體字有豐富的形符、音符、意符和寶貴的傳統人文精神做漢字之教授與學習的提示和後盾;注音符號比漢語拼音更好學、更好記、更好用,因為注音符號就是漢字的零件!簡化字統一了所有的簡化字體,漢語拼音統一了所有的漢字羅馬拼音工具,正體字、簡化字、注音符號跟漢語拼音,它們各有個的功能,各有個的好處和特點,甚麼時候教、哪個先教、哪個不宜先 教、怎麼教、如何把最好的師資和教材與教案提供給學校、老師和孩子才是我們研究的重點。

冠軍中文基出發音在『二到六小時』就能幫大家把『三十七個注音符號』、『二十六個英文字母』跟『漢語拼音』的『形』與『音』熟記。學生的年齡層從三歲到成年人,能夠在二到六小時之間開始使用單一的注音符號或是漢語拼音,甚至兩種符號開始進行標準的國語發音練習,並且開始獨立閱讀有注音符號或/與漢語拼音標註的文字與書籍。

佩佩老師的話:「在介紹形體比較抽像的簡化字給我們的孩子之前,我們可以先行利用注音符號的形體結構、表音與表意功能的特性,配合漢字的部首,以人文的、邏輯的、理性的引導方法來為孩子解釋正體字,幫助他們保有識、讀正體漢字、獨立閱讀五十年前刊印的報章雜誌與歷史、文學經典,以保障中華民族文字、文化與民族精神的延續!」

對冠軍中文學習法 (Champion Chinese)或冠軍中文基礎發音(Champion Chinese Sounding Systems & Pronunciation)/ 又名:冠軍ㄅㄆㄇ與漢語拼音(Champion BoPoMo & Hanyu Pinyin) 教材感興趣者,請聯繫 peipeichampion@yahoo.com。

(周佩佩老師提供,略有刪節)。(http://www.dajiyuan.com)

6/9/2006 4:37:03 AM

本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/6/6/9/n1344508.htm

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