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全教會:小校貿然裁併影響偏遠學生受教權

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【大紀元1月30日報導】(中央社記者劉嘉韻台北三十日電)為節省人事經費,教育部六年來裁併了一百三十一所學生數少於一百人的小型學校。全國教師會今天在立法院召開小校轉型公聽會,多名教師代表呼籲,小校不宜貿然裁併,否則將影響偏遠地區學生受教權,也對文化延續、傳承不公平。

根據教育部統計,近六年來共裁併一百三十一所小校,其中廢校、廢班共有九十一所,原本在這些小校就讀的學生,被迫離家到更遠的學校讀書。

全教會副理事長楊秀碧指出,許多偏遠地區只有一所學校,廢了小校就等於廢村,孩子到離家更遠的大校讀書並沒有得到比較好的照顧,反而在大校中被「稀釋」了。

台北縣教師會代表曹信文也說,偏遠地區的孩子大多來自經濟弱勢家庭,裁併小校對學生受教權、家長選擇權與文化延續、傳承不公平,儘管大家都說「窮不能窮教育、苦不能苦孩子」,現在的做法卻是窮教育、苦孩子,根本反其道而行。

教育部國民教育司專門委員鄭來長回應指出,教育部訂有小校發展評估指標,符合該鄉鎮只有一所學校、原住民地區、到鄰近學校有重大安全顧慮等三項指標,教育部原則上會建議不要裁併。

他坦承,這項評估指標只提供地方參考,並沒有強制性,教育部也無權限制地方的裁併小校政策。

中國國民黨籍立法委員洪秀柱(台北縣)表示,貿然以人數作為裁併校的門檻是短視近利,因此有意推動立法,由中央明訂小校轉型的決策程序與處理方式,避免部份縣市政府把小校轉型,簡化為併校或廢校。

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