【大紀元10月22日報導】（中央社記者陳守國高雄縣二十二日電）為推動英語村設置，高雄縣長楊秋興今天率同申請設置的國中小學校長，參訪大社鄉馬禮遜美國學校英語教學情形。楊秋興請校長蔡基立協助各校聘請師資。
馬禮遜美國學校有台北、台中、嘉義、高雄四處校區，高雄分校已建校三十多年，2000年搬到大社鄉現址。從幼稚園到九年級有一百八十三名學生，高中階段集中在台中校區完成。
楊秋興表示，台灣自國小三年級起教授英語，且教育部規定，外語教師需有合格證照，高縣缺乏外籍師資，過去多與補習班合作。
蔡基立表示，要學好英語，應兼顧聽說讀寫，台灣小學一週兩節英語課太少。教育最重要的資源是師資，學校設有專人每年赴美、加等國徵才；口耳相傳也非常重要，像他的太太就是馬禮遜校友，他也因此與妻子一起在台灣任教。
馬禮遜美國學校每年評鑑教師二到三次，包括教學、備課、班級經營、社區家長連繫等項目，目的不在評比老師好壞，而是設法以學校資源補足教師弱點，協助提升教學品質。每個教師都是千辛萬苦招聘而來，除非不適任，校方不會輕言解聘。
楊秋興詢及對美國學校開放招收本地生的看法，蔡基立表示，馬禮遜高雄校區已招滿七、八成學生，即使開放招收本地生，頂多也只能提供三十到五十個名額；且學生必須通過語言測驗才能入學，避免學生因英語程度落後太多，產生嚴重挫折。
他認為，讓一般學校設置有效的英語課程，對提升在地學生英語程度更有幫助。
楊秋興等人也參觀學校的閱讀分級系統；校方將所有藏書分級，學期開始前先以測驗測定學生的程度後依個人程度，借閱不同書單上的書籍。閱讀完畢後再到圖書館的電腦上接受閱讀測驗，憑得點晉級。
楊秋興表示，南韓的英語村動輒耗資新台幣一、二十億元，地方政府無法負擔，高縣將分三區擇定有空閒校舍的學校，設置情境式、小型的英語村。並考慮引進閱讀分級及讀後測驗系統。外籍師資方面，將請有豐富海外招聘師資經驗的馬禮遜美國學校提供協助。
