書名：安娜的新大衣
文：哈里特‧齊飛
圖：安妮塔‧羅北兒
翻譯：余治瑩
出版：東方出版社股份有限公司
這又是一個以戰爭為背景的真實故事，作者在書名頁之前寫了一段感性的文字獻給故事的主角：英吉柏‧史克拉‧荷夫曼醫師，為了這件新大衣，她真的花了一年的時間等候。作者補充說，他在25年之後還親眼看到過這件紅色的大衣。另外，作者也特別用這本書紀念荷夫曼醫師的母親漢娜‧史克拉——一開始，她什麼也沒有，只有滿懷的決心與毅力，但最後竟然創造出一件最美麗的大衣。
戰爭過後的那年冬天，媽媽發現安娜穿了許多年的藍色大衣不但磨薄了，也變小了，真的需要換一件新大衣。但是，戰爭剛剛結束，物質缺乏，商店都關了，大家口袋裡都空空如也，要擁有一件新大衣談何容易！
媽媽想了許久，想到一個好辦法，她找出家裡的珍貴物品，決定用這些物品作交換為安娜添置新大衣。首先，她和安娜到附近的牧場，希望能用金錶跟主人換一袋足夠做一件大衣的羊毛。牧場主人答應了，但是他說，必須等到第二年春天剪羊毛的時候，才能把羊毛交給她們。安娜耐心的等候，終於在隔年春天用金錶換了一袋羊毛。
接著，媽媽又帶安娜去拜訪有紡紗車的老婆婆，用一盞檯燈做為交換條件，請老婆婆幫忙把羊毛紡成毛線。老婆婆也答應了，但是她表示自己年紀大了，紡織的動作比較慢，要到夏天櫻桃成熟的時候才能完成這份工作。媽媽和安娜在夏天造訪老婆婆家，將檯燈交到老婆婆的手裡，除了帶走她們的毛線之外，老婆婆又送給她們一籃可口的櫻桃。
回到家以後，媽媽問安娜喜歡什麼顏色的大衣？「紅色的！」安娜回答。於是她們一起去森林採越橘，用越橘當染料將毛線染成紅色，晾乾後再捲成一團團的毛線球。接下來，她們便帶著毛線球去找織布阿姨。媽媽說：「如果你把這些毛線織成布，我就給你這條項鍊。」兩個星期之後，她們拿到了一疋美麗的紅布，而那條閃閃發亮的寶石項鍊，也就成了織布阿姨脖子上的飾品。最後，她們拿著布匹去找裁縫爺爺，請他幫安娜做一件大衣，代價是一個精緻的瓷茶壺。一個星期之後，安娜的新大衣終於完成了，她穿上新大衣，高興得在鏡子前面一直轉圈圈。
那年的聖誕節，安娜的媽媽辦了一場小型的慶祝會，邀請曾經幫忙安娜做大衣的每一個人都來參加。那晚，大家一面稱讚安娜漂亮的新大衣，一面吃著媽媽特別烘烤的蛋糕，每一個人都認為這是這些年以來，最棒的一次聖誕夜。
這真是一個感人的故事，書頁後面那幅眾人圍繞在聖誕樹旁，開心享用聖誕大餐的溫馨畫面，最是叫人動容。對照第一頁戰爭過後，建築物傾圮毀壞的場景，真有天壤之別，想必這應是繪者刻意營造的對比畫面，讓讀者在留下深刻印記的同時，也自然領會戰爭的可怕和無情。
這個故事也讓我們看到「互助」的可貴：幫忙安娜縫製新大衣的每一個人，其實並不一定需要媽媽所帶來的那些物品，但是，每一個人卻都極願為安娜的新大衣付出心力，很樂意的收下物品。在物力和人力的支援下，安娜終於擁有一件漂亮又合身的新大衣。書中一再顯露的「互助」情操，讓這個故事充滿人性光輝，也散發無比溫暖——故事裡隱藏的戰爭陰影，似乎早已消失不見了。
另外，這個故事也將一件紅色大衣的製作過程做了詳細的說明：剪羊毛、紡成毛線、染上紅色、織成布匹、剪裁縫製、完成一件大衣。父母可以和孩子共同瀏覽書中的各個畫面，討論每一個流程的工作內容。繪者將衣服製作的每個步驟都畫得很精細，顯然有意要給讀者一個完整的概念——光是裁縫爺爺為安娜量身、裁剪、縫製衣服的畫面，就大約有十幅，真是細膩之極。
翻譯這本書的作家余治瑩小姐，在書本的後面另外附上一篇導讀文章：紅色大衣背後的故事，將這個故事做了一番深刻的詮釋，讓讀者對這個故事有更進一步的了解。其實，「導讀」已經是許多新近出版的童書越來越重視的區塊，透過導讀，不只將能故事做一番補述和說明，也能點出閱讀時的重點，這點對老師和家長尤其受用：依循專家提示的方向來引導孩子閱讀，當然能夠帶領孩子進入更繽紛、更豐富的書香殿堂。◇
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