【大紀元5月11日訊】(大紀元記者林之昊波士頓報導) 陳孝晶(Fernadina Chan)是波士頓公立學校頗有資歷和成就的舞蹈老師。她是「波士頓藝術高中」(Boston Arts Acadamy)的創辦人之一，全校藝術總監及舞蹈系主任。 在此之前，她在英文高中（曾與拉丁高中齊名的男校，後改為普通高中）任教20年，並創立了「全市舞蹈團」— 波士頓高中學生舞蹈課外活動。
熱愛藝術，改行習舞
陳孝晶早年在香港中文大學讀書，後來到美國繼續物理本科專業。從小喜愛舞蹈的她，從5歲起學習芭蕾， 後來又學民族舞、古典舞和爵士舞等。1979年﹐陳孝晶又去台灣戲曲學院學習。
物理專業畢業後，陳孝晶發現自己最愛的還是舞蹈，決定改行習舞。由於她舞蹈經歷豐富，本科成績優異，陳孝晶被伊利諾州立大學舞蹈系破格接受，直接上研究所。她於1993年獲得哈佛教育系碩士學位。
陳孝晶跳的舞和編的舞遍及香港、美國和加拿大的電視、電影和舞台。她在1977年創立了「東西舞蹈劇團」， 擔任其藝術指導至1988年。
波士頓藝術高中
談起她的藝術生涯，陳孝晶最滔滔不絕的是位於Fenway 公園旁的「波士頓藝術高中」。1998年陳孝晶參與創辦了波士頓第一所，也是唯一的公立藝術高中—波士頓藝術高中。不同於其他的公立學校，該校在許多方面有相當的自由度，他們可以選擇教材，選擇老師，上課時間也比其他高中要長，學校使用創新的教學方法， 用藝術激發學生的創造力和實踐社會的能力。
陳孝晶說，一提到藝術高中，許多華人就認為是一所專門培養藝術專業人才的學校。中國家長們都希望兒女學技術專業，而藝術只是閒情雅致， 不能靠它吃飯，從沒想過把孩子送來。其實是他們不了解。
「波士頓藝術高中」是一所普通的波士頓公立學校，但又特別。學生在學業上一點不比其他中學要學得少。學生需要通過藝術考試選拔入校， 這點類似波士頓拉丁學校。
進校後分入舞蹈系、音樂系、聲樂系、美術系和戲劇系。除了普通學業，學生要加修本專業藝術課程。 95%以上的畢業生升入大學， 其中繼續深造藝術和選擇其他專業的各占一半。
藝術育人
陳孝晶說，「進來的學生都是熱愛藝術的。他們通過學習自己喜愛專業，激發對其它課程的學習。有些學生如果在其他學校可能畢不了業。到我們學校後，不光讓他的藝術天賦得到發揮，同時學業上得到提高，上了大學。」
在目前全州的公立學校藝術課程由於經費不足而削減的情況下，波士頓藝術學校更顯珍貴。這裡的師生都認為，藝術能激發年輕人的創造力，培育學生以企業家眼光認識社會的能力。藝術課也結合必修課。例如上設計課時，老師會用數學教學生比例等。
陳孝晶表示，學校的許多課程不是通過試卷來評分，學生要交作品，類似大學課程。特別是畢業班學生，每個人要寫一個企劃書，自己的作品對社區有什麼益處。
例如有的學生要搞一個演唱會，為水災區募款；有的學生要做一個電視片，鼓勵男孩子學跳舞。所有的企劃書通過外請專家評委會評審，挑出十多個優秀方案，給予$500的經費，讓他們去社區實現企劃。 舞蹈系的學生要編舞，如何表達題材、構思過程和燈光、服裝的設計，他們都要寫日記。校外專家定期來看他們的創作過程，給予反饋。陳孝晶說，「藝術也是有準則的，並非隨心所欲。這樣培養出來的學生是個藝術學者， 而不只是學藝術的。」
傑出教育家
陳孝晶協助創立的「波士頓藝術高中」已經成為公立學校教育改革的典範。其創新的用藝術引導學習的育人方法在全國甚至國際上得到重視。許多國家的教育工作者和政策制定者都在學習該校的實踐。
陳孝晶也由此在2005年獲得了「國際藝術教育學校聯盟」 （International NETWORK of Schools for the Advancement of Arts Education) 的「最佳教師獎」 （每年只有一位得獎人）。陳孝晶獲得的其它各類全國和麻州範圍的獎狀更多。
最大願望
陳孝晶說，她的舞蹈系到現在還沒有收過一個華人學生。學校華生比例很低，只有3%。而華人中藝術修養高的孩子大有人在。波士頓華埠社區中心前主任梅大衛的孩子就是該校畢業的。
她很希望能招收到華裔學生，從而可以教他們中國舞。陳孝晶拿出一張漂亮女孩跳舞的照片說，「這是我很少的亞裔學生之一。她是菲律賓人，考上了拉丁高中，還是選擇來藝術高中。我編了一個非常有中國味的舞蹈—女將（Woman Worrier）給她。 」
從陳孝晶的眼神可以看到，她很期待能將摯愛的中國舞蹈傳授給波士頓下一代的中國人。(http://www.dajiyuan.com)
