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畢業童詩寫作指導
作者﹕靜真
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隨著畢業季節的到來,學生紛紛以畢業為主題進行童詩寫作,有的學童將作品放在畢業特刊中;也有的將童詩刊載在畢業紀念冊內以作為畢業紀念。那麼要如何指導畢業童詩寫作呢?

童詩大概包含童趣、感情和意象三個要素。童詩的作者為兒童所以必定是「童言童語」,包含著大人所無法創造的童趣,這也是童詩可愛又吸引人的地方。

即將離開母校,學生的心中必定是五味雜陳、豐富而複雜的,把這些豐富而難以言喻的情感以文字表達出來,就必須靠「意象」,將心中的情感具體化,把這種感情化為別人能感受到的東西就是意象。例如我們看到鳳凰花開就是畢業的時節,到了鳳凰花開就是一種畢業的實體意象,所以找出代表自己情感的意象就相當重要。

畢業包括感恩、成長、不捨別離、自我期許及各奔東西的祝福等情感。而這些情感可以透過一些意象顯現出來。

例如在人方面透過對義工媽媽、老師、同學、廚房阿姨的感謝表達心中的感恩。在地方面寫出在遊戲場、榕樹下、圖書館、大運動場美好的回憶表達心中的不捨別離。寫出自己學習直笛、扯鈴、作文、英語方面的進步表達成長的足跡。寫出個人的願望表達自我的期許與祝福。以具體事務必定能呈現出心中的畢業情懷。在物方面也可以以鳳凰花,知了,白雲、汽球,表示時光的流逝。

除此之外,擬人法也是一個重要的寫作技巧,正所謂「感時花濺淚」花不會濺淚人卻會,但寫出「花濺淚」卻道出人心中的情感。以下我們看一些例子。

再見了母校
作者: 陳怡君

蟬兒 蟬兒
你知了—知了—知了的叫著
讓我知道
說再見的時間
已經不遠
剎那間
我彷彿離校園
好遠 好遠

鞦韆 鞦韆
你盪來--盪去--盪去--的身影
讓我知道
你依依不捨的對我揮手
再見 再見 再見……..
剎那間
我也不禁揮手與你道別

* * *
再見童年
作者: 子云

望著鳳凰樹
對我來說已經不算太大了
然而樹上一片片的紅
讓人不忍直視

不忍直視那隨著他飄落的童年
到了夏末
樹上蝴蝶般的花瓣
將隨著驪歌
乘著南風
飄向遠方
@*

(http://www.dajiyuan.com)

美東時間: 2007-05-21 09:49:56 AM 【萬年曆】
本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/7/5/21/n1717806.htm
  • 燭光很微弱 寒夜暖一方 月光亮四海 光芒自太陽 同是熱心腸 不用計短長...
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