對於同一種的事物，孩子會有不一樣的感受，林少英舉個例子：「有一年春天，朋友家院子裡的紫藤花開得正燦爛，幾個孩子一同賞著花，突然一陣風吹來，落了一地的花瓣。其中有位孩子馬上反應說：『花瓣好可憐啊！』，另外一位孩子卻是帶著樂觀的語氣說：『沒關係！落下的花瓣剛好可以做為養份，明年可以開出更美麗的花朵啊！』」

林少英認為，孩子會自己發現自然的感覺，並和他的人生經驗做各種結合。音樂有音程，也必須要有轉折，人生的轉折經驗，會讓孩子的音樂創作更富有變化。

大自然中，有許多讓人感動的自然元素，像從峭壁或岩縫中冒出漂亮的小野花，以至於春天的植物、夏天的海浪、秋天的落葉，父母都可以引導孩子做各種的觀察和思考。

林少英很感觸的說：「人的出生，就受到父母的保護，勝過岩縫中冒出的小草。從石頭冒出的花草，可以帶給人快樂，人也要為別人著想，帶給別人快樂，教育是要能建立孩子正確的價值觀，多為別人著想。大自然蘊藏著豐富的智慧，這是都是啟發孩子和引導孩子創作的泉源呢！」◇

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