62年次的黃光佑,擁有文化大學中國音樂系學士,及文化大學藝術研究所音樂學組碩士的學位。2000年第一次來金門時,還是一位研究所的學生。是什麼原因讓他這六年半來始終如一,每個週末往返金門台北?
半年後的拜年電話
細數一生中跟我們接觸過的人,多數是匆匆一瞥,當人抽離那個時空背景,若沒有刻意的去連繫,誠如黃光佑在專訪中所講的,真是「船過水無痕」。夏令營後離開金門,一別就是半年的光景,2001年的新年黃光佑想起了金門的王金國,長輩的親切與溫暖在腦海迴盪,興起了打電話拜年的念頭。「鈴~」電話響起,黃光佑與王金國開啟了金門國樂從無到有的傳奇扉頁。
為了理想越挫越勇
「王老師的熱忱,黃老師的專業,感動了許多家長。」第一、二屆國小家長後援會會長石兆瑉(現任名城有線電視董事長)從媒體觀察的角度,談了金門國樂團成功的關鍵原因。
但不是一切都這麼的順利,從學校每週一節課的社團活動,變成每星期六、日都要集訓的專業團隊,有時因應全國的比賽又必須加練到晚上八、九點。「外面的褒貶不一。」黃光佑坦言壓力很大,但不知為什麼就是覺得自己可以為金門做點事情。
「小學團的成立,我知道自己離不開金門了。」當面對困難想放棄時,黃光佑就會問自己「我有這麼差嗎?」,黃光佑表示「王老師的堅持,我的固執,金門的人情味」是他堅持下去的動力。
教國樂從排椅子開始
「開始孩子的生活常規很不好,行為態度隨便。」黃光佑教給孩子的第一堂課,不是各種器樂的演奏技巧,卻是如何排座位。黃光佑不僅要求孩子也要求自己,潛移默化中,孩子除了學到了國樂的專業技能,更學到了處事的哲學。也因此剛放寒假的顏蔚、張鳳宜及莊嫚婷銘記老師的教誨「不能忘本」,一放假,馬上返回金門,投入第一次的集訓,帶領學弟妹做分組練習。
封閉系統的優勢
「金門條件非常好!」黃光佑在訪談中提出了他個人獨到的見解,金門的高中只有一所,不像台灣孩子一上高中選擇多了,團員們也就分散各地,要再聚首練習困難度相對的也大。目前金門國樂團的組成,國小團(中正國小、賢庵國小)、國中團(金城國中)、高中團(金門高中)都在金城學區。黃光佑說:「九年一貫封閉性系統,使得金門教學條件很好。」
以專業指揮自許
黃光佑一位年輕的指揮家,卻有著不年輕的指揮經歷,高中時即是成功高中的社長兼指揮,目前除了輔導金門國樂團外,也為深坑國小、深坑國中的孩子組成台北簪纓樂團,更擁有北一女成功校友國樂團。成為專業指揮是黃光佑給自己的人生目標,「如果死在指揮台上我也甘願」黃光佑以略帶玩笑與認真的口吻道出他對指揮的熱愛。他給孩子的是人生的榜樣,用自己的經歷告訴孩子音樂的路無限寬敞。◇
* * *
「金門國樂團」異軍突起事件紀實
時間 |
事件 |
意義 |
2001/9 |
整編金城國中國樂團 |
學生社團轉型專業音樂團隊 |
2002/9 |
高中國樂團成立 |
精緻高中 |
2003/9 |
成立中正、賢庵國小國樂團 |
紮根小學 |
2005/3 |
全國音樂比賽 國樂團大團北區決賽 金門高中優等 第三名 |
申請由南區轉為北區一度被笑自不量力,一雪前恥。僅次於北一女中及宜蘭高中 |
2005/3 |
全國音樂比賽 絲竹室內樂全區決賽 金門高中優等 第一名 |
技壓群雄。大家直呼「金門來的很厲害哦!」 |
(http://www.dajiyuan.com)