【大紀元4月2日報導】（中央社記者張若霆多倫多一日專電）加拿大安大略省教育研究所最近完成的一項研究，呼籲減少幼稚園學童的家庭作業，放假時尤其應如此。
研究報告作者巴泰爾表示，研究顯示安省幼稚園學童的家庭作業比其他省份的學童重，使得安省學童壓力過大，且容易與父母發生爭執。
巴泰爾表示，安省幼稚園學童的家庭作業壓力目前已到了臨界點。他說，從小加強學習固有助於將來進入大學，但這並不表示必須從幼稚園就開始。
巴泰爾認為，人生的意義大於在學校的學習，同時學習也不一定必須在學校才能完成。
安大略省教育廳長韋恩表示，減少幼稚園學童家庭作業，假期不指定家庭作業，學童遲繳作業不予處罰等研究報告建議對她來講，聽起來似乎都很合理。
韋恩表示，她對學童沒有自由時間，沒有機會玩耍、幻想，甚至連無所事事的機會都沒有，感到憂慮。她表示，就社會整體而言，學童若沒有上述的機會，人們都應認真對待。
根據巴泰爾的研究，安大略省幼稚園學童平均每天花四十分鐘在家庭作業上。其他省份同齡學童每天花在家庭作業上的平均時數為三十二分鐘。
巴泰爾指出，「家庭作業文化」係一九八零年代美國總統雷根所倡導。當時雷根將國家競爭力與「回到基本」的教育制度連接在一起。自此、家庭作業變成了社區及家長的一個圖騰，而非一個有用的教育工具。
巴泰爾認為，向四歲大的孩童指定家庭作業的教育效果還不如家長讀書給他們聽。家庭作業有時還會收到反效果。
巴泰爾表示，家庭作業將會使小孩喪失上學的興趣，因此他建議各地教育局均應限制家庭作業量。巴泰爾也指出，有些與父母一起作的家庭作業仍有意義，但諸如帶一個火雞畫回家塗顏色等作業則毫無意義。
巴泰爾續指出，放假期間還規定學童家庭作業更是要不得的事。他舉例說，小孩正在迪士尼樂園玩得不亦樂乎，但家長卻提醒小孩說，晚上還得做家庭作業，否則便回家，這對小孩來說，是極大的壓力。
安大略省長麥根第表示，他認為幼稚園學童家庭作業量應多少才適合，及假日是否不應指定家庭作業，是教師及校長應決定的事，他本人不會做硬性規定。
