我幫北極熊上岸了台灣老師創新思考教學

【大紀元6月11日報導】（中央社記者陳蓉台北十一日電）「媽咪！我幫北極熊游上岸了！」這是台中縣永隆國小老師江蕙君以創新思考方式編出活潑有趣的教案，提醒學生暖化的議題。她和其他十二位教師的優良教案，收錄到英特爾創新思考教育計畫的全球網站，供全世界的教師參考採用。

很多人對暖化問題應不陌生，但一群國小四年級的學童，如何透過這個生態危機議題，培養質疑並提出問題、因果關係、反思個人習慣等思考深度？江蕙君的方法是，透過電影「白色大地」中可愛的北極熊，開啟學生的思考學習之門。

教案中探討北極熊因地球暖化問題面臨減少的危機，地球存在哪些生態上的嚴重問題。透過問題思考、引導學生觀察體會個人在日常生活中哪些無意中行為會造成生態危機，並思考找出解決和替代方案。

教育部從去年起正式與英特爾(Intel)、國立台灣師範大學合作推出「英特爾創新思考教育計畫」(Intel Teach Thinking with Technology)。計畫主要目的是協助教師運用資訊科技來提升學生的思考能力，幫助學生建立高層次思考的習慣。

這項由英特爾發起的全球性教育計劃，迄今全球已有四十個國家政府和許多的教育專家共同參與，有超過五百萬名教師完成這項培訓計畫。

台灣在各縣市政府的支持下，經過六個月時間的努力，已培訓了一百零四位種子師資，並發展出八十六個本土的創新思考教學案例。最近，由台灣教師所發展的十三個案例，更獲遴選為優良案例，收錄於英特爾創新思考教育計畫的全球網站，供全世界的教師參考採用。

台北縣金龍國小老師謝東森也將培訓課程中學到的這套教學方式帶回學校試驗，發展出「戲夢人生」教案。

謝東森發現，掌中戲大師李天祿一生傳奇，無論是電影實紀或博物館，豐富多元的素材正可成為訓練思考技巧，讓高年級的小朋友，透過「阿公─李天祿」年譜記事、電影「戲夢人生」、小說「戲夢人生─李天祿回憶錄」等不同形式的資料，訓練思考技巧。

訓練過程中透過重寫、歸因、判斷能力，小朋友學會如何紀錄年譜，探討誰影響李天祿，最後學生們完成一篇篇段落分明的傳記式作文。

為了讓更多老師能發展出創新教案，幫助學生多元學習，今年七到八月將陸續開辦「創新思考教育學科教師班」三十一班，預計培養九百三十名學科教師，課程全免費，各縣市即日起至八月八日陸續受理報名，有興趣的在職老師可參加。

詳情可查詢國教社群網：http://140.117.12.91/；以及創新思考教育計畫網站：http://twt.csie.ntnu.edu.tw/下載授課內容以及各縣市開課班別。