【大紀元7月5日訊】(大紀元記者陳羽柔楊梅報導) 為了抒解教師教學壓力，促進身心整體健康；推廣生命教育，提昇文化涵養；啟發生命的智慧；淨化社會人心，響應政府心靈改革。二零零八年年七月三日至四日，台灣桃園縣楊梅國民小學主辦「掌握身心健康的金鑰匙」之教師研習，並由明慧教育學會、法輪大法學會、大紀元時報協辦。（攝影：趙苑伶／大紀元）
除了邀請專家分享有益身心的講座之外，現場還教煉法輪功五套功法，研習課程全免，與會人士包括桃園縣各級學校教師、家長及社區人士等超過百人。課程緊湊充實，加上實際學煉體驗法輪功功法，讓民眾在炎炎夏日喜獲健康身心的法寶。
楊梅國小校長詹春英女士親臨研習現場主持研習的開幕儀式，她表示，楊梅國小雖是百年老校，但是各類活動表現成績優異，不但展現師生團隊績效，也成功打造出活力充沛，致力文化內涵陶冶的教育環境。當詹校長聽到有這樣一個有助於縣內教師及社區人士紓壓並提昇生命的內涵的教師研習，她義不容辭的答應承辦，以行動力使楊梅國小成為名副其實的社區學習中心。
楊梅國小校長詹春英校長主持研習的開幕儀式。
第一天上午由林貴中醫師主講「中醫與養生」，她表示，深入了解中醫之後，才發現中醫不但是養生之寶，由金木水火土的角度看人體內臟之間的相生相剋其實是很科學的，有些甚至能解釋西醫無法解釋的病理。透過深入淺出的論理與臨床病例，林醫師將「食飲有節，起居有常，不妄做勞」的寶貴妙方送給與會的民眾。
林醫師還和與會民眾分享習醫多年後學煉法輪功，體會到更高境界的修心養生之道。並讓與會的民眾現場習煉一小段「法輪樁法」，許多人感受到身體的能量在流動等現象，也引起與會的民眾對法輪功的學煉興趣。
此外，陳彥玲教授主講「建構輕鬆教學、有效學習的健康環境」，陳教授表示，教師要建構輕鬆教學的環境必須具備有包容心、責任感和體貼等等特質。她以生動的實例說明，教師本身具備健全的身心與智慧，才能在教育工作崗位上給予孩子真正啟發和協助，亦深受在場教師的認同。
第二天有周怡秀老師主講的「在藝術中追求生命的永恆」，帶領大家從不同角度欣賞中西方畫作，了解到作品之所以能永垂不朽，在於與生命意義宇宙常理結合。另外，吳雁門校長主講的「自我傷害與憂鬱症輔導之第三路徑」，他從一位輔導專業人員的角度，分享了很多修煉者學煉法輪功後身心昇華改變的經驗，為教育崗位上的老師們開啟了另一扇與學生溝通交流的大門。
現場體驗第一套功法
現場體驗第三套功法
與會的教師在綜合座談時，除了提出和修煉相關的問題之外，也感謝主辦單位及人員的付出。有的在意見反餽單上這麼寫著：「雜亂的團線，找到 了線頭，此時該如何抽出線頭，將團線理清，就在是否落實大法的修煉。」，另有人感謝主辦單位「開啟了一扇良善美麗的大門，點燃希望的明燈。」
每年寒暑假，法輪功學員都會辦理教師研習，為辛苦的教師設計提升身心靈的講座，並希望他們栽種下的「真、善、忍」種子－這代表人生真理的光輝將會照亮有緣人的心房，帶給人們生命的希望。(http://www.dajiyuan.com)
