師鐸獎，又名台灣省「教育部師鐸獎」，創設於1982年，當時由台灣省、台北市與高雄市輪流主辦，現由各縣市自行辦理。各級學校先遴選出一位特殊優良教師，再經各縣市教育處複選出得獎者，進行頒獎表揚，藉以發揚尊師重道優良傳統，提振專業精神，激勵服務熱忱，促進台灣教育發展。

獲獎教師不但在教學與班級經營上，深得同仁及家長肯定；更能不斷汲取新知，積極進取；並身體力行，用行動展現教育愛，他們用歲月與智慧茁壯國家幼苗；用堅毅與愛心鐫刻教育奇蹟，是教育之光。

願意付出 舞蹈老師張天真

願意付出的中山國中老師張天真。

清秀樸素的張天真說：「願意付出，沒有做不好的事；就是願意，才能在崗位上堅持這麼久。」

張天真籌辦過許大型多活動，包括全台灣與區域性的舞蹈發表會、夏令營及跨縣市的表演。身為協調人，舉凡人力、財力、物力、行政、雜務等等她都要兼顧，壓力之大，挑戰之大，卻甘之如飴。特別是跨縣市的表演，為了方便家長觀賞，張天真寧願一肩挑起，在本地演出。看到學生優異的表現和家長熱情的參與，她欣慰的說：「辛苦是值得的。」

每年的舞蹈班學習成果發表會，張天真悉心指導學生準備、進行、維護學生秩序、及處理善後，備極辛勞，她卻心懷感恩的說：「我把學生當成生命共同體，舞蹈班的成長茁壯，就是我的成長茁壯。有舞蹈班，才有我。」

不僅是舞蹈教育，張天真也很注重學生品德、生活習慣和氣質的培養，她教導學生自我要求，謹言慎行、注意服裝儀容，以身為中山舞蹈班學生為榮。

永不打烊的守護神

永不打烊的守護神──新南國小老師宋明德。

宋明德全心全意奉獻心力在教育工作，疼愛學生有如自己的孩子，他曾經指導學生楊曉芳榮獲十大傑出兒童，又在楊曉芳家遭變故時，多方鼓勵、協助她，使她發揮孝心，因而獲得台灣學生優良事蹟專輯表揚。

早在民國85年，宋明德就為班上的心臟病童實施床邊教學，直到他畢業，因而開創台南市國中小床邊教學的先河。

幽默樂觀的宋明德，對於成績不佳的學生，他自有一套提高學生的學習興趣的「快樂學習法」，讓中度智障的學生也能快樂的學習。

為了給孩子一個自我發揮的空間，宋明德指導兒童自治市成立了「小紅帽兒童劇團」、「自治市服務中心」、「心情點播」等。此外，他更常利用假期辦理各式各樣的育樂營隊，指導各種活動，為孩子犧牲奉獻樂此不疲。

學務處主任林道修推崇宋明德：多才多藝，創意十足；積極主動，承擔大量的行政工作，認真負責；關懷弱勢學生，樂於助人；關心同仁，善於溝通協調，是個不可多得的好老師。

全心為學生 付出愛和時間

全心為學生付出愛和時間的稚園園長黃錦淑。

黃錦淑任教於台南市忠義國小附設幼稚園，皮膚白皙、長髮及背，或許是長年跟純真的幼童相處在一起，顯得非常年輕、平易近人。她說，如果她有什麼特別的地方，那就是她把95%的時間給了學生，而只留5%的時間給自己的兩個女兒。幸好，兩個女兒都很獨立，學業成績也很優異。

對於得獎的殊榮，向來只求認真做事，不求掌聲的黃錦淑笑著說：「其實最令她開心的倒不是什麼活動成果或榮耀，而是學生真心的回饋。」她說，當年的孩子長大了，帶著第二代來入學，談起小時候黃老師怎麼教導他；或讀大學了，回來探望她，談起多麼想念黃老師；或寄e-mail給她，記得黃老師對他的好，是她最快樂的收穫。

黃錦淑認同，全人教育必須從小培養好的習慣，建立好的觀念，並且保持一顆柔軟的心，所以她很注重品德教育，讓孩子學習尊重、分享、惜福和感恩。她也經常和家長溝通，改變家長功利主義的觀念，而以更包容的心去賞識孩子。

黃錦淑表示，她喜歡今日事今日畢，所以每天都是最後一個離開學校，她希望明天能以全新的自己面對學生。◇
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