【大紀元10月16日訊】（大紀元記者方曉綜合報道)一節課上，連續聽默寫313個詞，錯一個字，罰抄313個詞3遍共計919個詞約1900個字。11歲孩子被逼得精神崩潰，嚎啕大哭，寧可自殺也不願意上學。「整天寫作業，活的一點意思都沒有，我們好幾個同學都說不如死了算了。」孩子對母親說：「如果我死了，我就再也不用寫作業了，就解脫了，而且說不定老師就少佈置點作業，我的同學也解脫了！」 被逼得要自殺的孩子母親及民眾都指中國的教育制度有問題。
日前一位媽媽在網上發帖說，她的孩子11歲，在讀小學五年級，連續五年是三好生和班幹部，期中期末大考一直名列前茅。「因為上學期期末複習時默錯一個字，被罰在寒假裡將整本書上的313個詞語抄3遍。錯一個，把這一個訂正下次不錯就是了，何必全部重新抄寫？作為文明載體的偉大的漢字，理應被孩子尊敬熱愛並傳承下去的漢字，怎麼被老師變成了折磨孩子的魔鬼和兇器？ 」
她還曬了孩子的寒假作業中不包括數學、英語，僅教師佈置的語文作業中重要的一部份：
一、寫詞語3—5遍（詞語見四會字表）
二、認讀兩次二會字組成的詞語。
三、默寫10首古詩。默寫陸游的《示兒》、柳宗元的《江雪》等10首，孩子老早就會的，從三年級默到四年級，四年級默到五年級。
四、背誦6篇課文。課文是下學期的，還沒有教，孩子懂也不懂，就開始死記硬背，默寫。
五、完成3篇作文。
六、至少閱讀10本課外書。（長篇書目略）
七、完成8篇課外閱讀並摘抄。每篇摘抄8個好詞（每個好詞抄兩遍）、4個佳句。
八、抄《江蘇文藝出版社》出版的小學語文課外閱讀的文章。
「抄寫文章有什麼意義？老師佈置這種作業，目的何在？我不敢對老師提絲毫意見，萬一老師不高興，倒霉的是孩子。」
這位母親強烈呼籲，老師留作業時，應統計所用時間，再結合孩子的年齡特點，給出一個大致的學生所需時間，與作業一起告知學生和家長。 在此基礎上，班主任（或委派學生幹部）應每天統計各門功課所需的總時間，如果太多，超過「2小時」等規定，應和任課老師協商，減去一些不必要的作業。
她表示：「現行的教育制度下，不合格的教師無法辭退，年年誤人子弟，真是造孽，令家長聞風喪膽，想方設法逃避，請客、送禮、調班級、轉學等等。中國的教育在毀滅人，可以殺人於無形！」
一位高二學生在網上跟貼表示，記得以前我們聽寫不合格，就是體罰！而且還要罰抄！中國的教育不是出在某些學校上面，而是出在整個國家制度上面，要改，就會牽涉眾多的利益關係！中國的教育制度一天不從根本上改變，人才就永遠比不上別的國家，我們只能用數量來比。人才的質量不提高，中國進入發達國家的行列也是一句空話！少年強則國強也！
另一名學生家長表示：小學、中學、高中沒別的就是作業多，而大學就是學校利用各種借口找學生要錢。
一位山西網友指出中國教育的弊病：教會了學生知識，沒教他們學會做人，是教育制度有問題。 (http://www.dajiyuan.com)
