「二十年前我離開花蓮鄉下，如今它卻成為我的創作泉源。在台北生活了十幾年才猛然發現，花蓮那種生活才是我真正想要的。」雖然兼行政職十分忙碌，但只要有空檔，劉得劭教授會豪不猶豫的開著車或買張車票就回花蓮。劉教授是台北教育大學藝術與造型設計學系系主任。

在這宜花東第一座「玻璃工房」，親手打造的劉得劭娓娓道來他的生活態度、創作理念以及未來願景。從中，我看見一位令人感動的「生活勞動美學實踐家」，正用他的雙手努力推動玻璃藝術──創作、研究、傳承、發揚……

這棟實用、造型獨特的挑高黑色建築是劉教授親自規劃、設計的心血結晶。

玻璃藝術節驚豔 一頭栽入

劉得劭是花蓮縣鳳林鎮人，成長於青山綠水環抱的縱谷小鎮，童年時，盡情徜徉嬉戲於大自然田野山水之間的經驗，深深影響其日後的求學、創作、生活……

小時候，阿婆殷殷叮嚀：「如果沒有好好唸書，將來只好留在鄉下看牛、種田……」為此，劉得劭努力於課業，師專畢業後，二十起歲擔任小學教師，八年之後，北上到師大工藝系進修，再赴日本國立大阪教育大學取得碩士學位，隨後回台任教至今。

一九九七年，已從事十餘年陶藝創作的劉得劭，在觀賞新竹國際玻璃藝術節時，驚豔於玻璃與光的幻化氛圍，觸動了他對玻璃材質的興趣。自此，他開始探索、收集、挑戰、實驗、創作……一頭栽進迷人的玻璃世界，並設計、製作融合玻璃專用電窯、小型玻璃溶解爐、快速加熱爐等。

二零零四年，因父親健康不佳，子女體悟到家人共聚和親情的重要，劉得劭運用他曾在日本接觸學習竹炭生產的專長，在鳳林山腳下成立讚炭工房。

二零零八年，劉教授更進一步成立東部唯一的玻璃工房，這棟實用、造型獨特的挑高黑色建築是劉教授親自規劃、設計的心血結晶，包括使用的超小型吹玻璃設備，輕巧不佔空間，降低耗能問題，工作起來非常方便。而且只在使用時才開電，讓繁忙的現代人隨時在生活的空檔都可以接觸。

童年體驗 大自然為創作泉源

玻璃幾乎可以百分之百循環再利用，玻璃工房也用了很多回收材料，許多花蓮鄉親看見報導，紛紛收集了許多玻璃空瓶拿過來。劉得劭也特地在電窯上放一個米酒瓶給遊客看，玻璃空瓶敲碎丟進窯裏，可以融出濃濃的玻璃漿來做造型，回收效果非常好，是相當符合環保概念的材質。

童年和大自然互動的經驗成為劉得劭創作的泉源，他喜歡到處去遊山玩水，喜歡照相、烹飪、喜歡火，也會帶孩子到公園、社區、鄉下、菜園裏去玩，陪著他成長。讓「自然進入作品，作品進入自然」是他作品的特色，「在家鄉的工作與生活，我再度體驗自然生命的可敬與可貴，以及自然偉大的力量。」

劉得劭親切的為我們介紹玻璃工房中一件件流動著線條、色彩、光影的精采作品，最特別的是在他二零零四年舉辦過「玻‧光‧山‧水劉得劭玻璃藝術創作展」之後，做了一件「作品進入到自然裏」的創作。主要是山、海、水的造型，把它拉長、鑽洞、綁繩子，拿到太平洋鹽寮海岸，游泳到海裏把它吊好，放置三個月，讓它回到大自然中。有趣的是：有的作品破掉還隨海浪打回來岸上，玻璃來自於石頭、細砂，在磨滾中又回到大自然，所以劉得劭認為，他是和大自然一起創作。

產學結合 多元創作體驗

劉得劭所任職的台北教育大學「藝術與造型設計學系」結合了藝術和設計兩大領域，透過教育希望讓學生知道，除了創作、傳承之外，也能和育樂、休閒等相關產業結合，變成體驗式的教學活動，使工藝朝向多元發展，在社會上推廣開來。

例如，最近學校和三芝農場合作，學生在農場上蓋窯創作，遊客可以來參觀、體驗陶藝創作；去年也辦過「第一屆澎湖國際手工藝創作營」，讓遊客在吃海鮮、玩沙灘之餘，發現以前所沒有的燒陶、吹玻璃、染布等工藝體驗，讓藝術生活化，易於親近；今年暑假則有兩批老師和學生到讚炭工房來進行燒陶、吹玻璃的體驗活動，利用這兒的泥土在鄉野山水間燒製，相信作品會有不同的風貌和趣味。

玻璃工房二樓的展品。

玻璃工房二樓的展品。

動手操做 體驗勞動樂趣

對劉得劭而言，「喜歡動手操作」似乎是先天具有的家族基因。從阿公、阿婆到父親──已經八十歲的退休老校長，每天都還是要動手做一些事情。

雖然長輩沒有特意叮嚀，但是晚輩耳濡目染於身教、勞動的身影之下，很自然的整個家族都喜歡勞動，且從中得到樂趣。劉教授認為：「做為一個人，勞動和活動是一件很重要的事，鋤草、種種花、農事等，動手做才能了解生活中的事。人活著的時間這麼長，每一件事，有機會不妨親自動手做做看。」

劉得劭本身就是用動手做早餐、吃早餐來迎接生活的每一天，孩子國小階段，他還會帶著孩子去買材料，一起動手做早餐！

劉得劭說創作是一件很好的事，動手去做是很有意義的一件事。

性格勤奮的劉得劭，在人生的每個階段都勇於追求、突破自我。從二十年前做陶瓷、金工，十年前做平板，再跳到玻璃的領域重新開始，現在玻璃藝術的創作是他最喜歡的了。然而，因為仍要肩負養家的責任，所以目前最大的可能是，「告訴別人：創作是一件很好的事，動手去做是很有意義的一件事。」

在玻璃工房，遊客可以體驗吹玻璃的過程，必須在很短的時間內連續操作，在溫度、時間中精準拿捏，很快就有成品，能獲得很大的成就感。

劉得劭希望有興趣的朋友一起來參與，尤其是年輕的原住民朋友，普遍動手做的能力都很強，能讓他們擁有這項就業本領。他也期盼政府相關單位，能在此進行相關活動，共同努力將玻璃藝術推廣給更多人來認識、體驗。

做中感受領悟 心情為要

只要是晴天，劉得劭會騎六公里腳踏車到學校，回程還特地繞路兜風，騎九公里回家。總是有朋友不解的問：開車多方便，有冷氣可吹，有柔軟的沙發可坐，何必在硬板凳上拚命踩，「享受」烏煙瘴氣？

而劉得劭自有一番道理：「我們算速率，光用時間乘以距離是不夠的，還要乘上一種最重要的東西──心情。騎車讓我心情好，上班有活力，回家達到運動的效果，我是這樣考量的。四十歲以前我沒有想過：時間和速率是不足以解決問題的，這些年我慢慢地找，近二、三年來我才找出那個東西，就是「心情」。不在於那個結果，而是在過程中的感受、領悟，心情指數高，結果自然會好。」 ◇
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