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推動英語村 學者:要和教育制度相結合 

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【大紀元4月21日訊】(據中廣新聞記者陳映竹報導)經建會決定三年內投入六億元,利用各縣市的閒置教室設計英語村。學者認為,英語村的生活學習情境的確能告提高孩子的學習興趣,但要達成實際成效,除了長期穩健投入經費,還要和現行的教育制度相結合,否則只在英語村玩個兩三天,最後只淪為「熱鬧有餘、成效有待考量」。

政府計畫建置英語情境學習的英語村,提升國人國際觀、英語能力。政大公企中心主任陳超明認為,英語教育已經向下延伸到國小,各級學生都在學英語,再加上一個英語村,對於提升英語能力,沒有實質的幫助。他表示,英語村的設立主要在提升學習興趣、語言實用性,不過國內英語教學以升學為導向,如果不和教育制度結合,「如果沒有一點誘因,最後熱鬧有餘,玩了一天,就如同去美國迪士耐樂園,玩了兩三天,英語有多大進步呢?」

英語村的構想源於韓國的坡州英語村,以主題樂園式手法在館內營造全英語環境,一切生活化教學。目前國內設有英語村的縣市,最成功屬桃園縣,由金車教育基金會和企業贊助推動。

陳超明說,設置英語村的重點不在於硬體,而是師資、後續的經費投入,事實上許多大學在教育部的獎助計畫之下,都設有English Corner,不過礙於經費不足,最後都變為蚊子館。陳超明指出,韓國英語村因為有企業作後盾,才能維持營運,建議政府也應該尋求國內企業大廠贊助。

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