【大紀元8月7日訊】(編注：本文作者葉金惠目前是麻州中部中文學校的老師)每年暑假僑委會都會從台灣派老師出國做海外的華語文教學的巡迴指導。今年從台灣來的三位老師(台師大華研所的曾金金所長、台師大的張欣怡老師和林金錫老師)有一項特色－－年輕。研討會結束後的討論會上，資深的林梅英老師說，十五年前她自己也是站在台上的講者，她當年講的題目是『短文寫作』，正是和曾金金老師今天所講的題目一樣。很多年了她未曾參加類似的研討會，但是林老師特別指出，看到今天的三位老師，她深覺台灣的華語文教學沒有隔代的落差，反而充滿了希望和新血輪，非常感動，也覺得很值得！
我欣賞曾金金老師常用很輕鬆的口吻和幽默生動的例子解釋教學上常會遇到的情況。她特別提到，學生可以做的事，我們當老師的不能幫他們做，因為老師做太多了，就是剝奪學生學習的機會。老師應儘可能給學生不同種類的學習任務，讓他們有充分的機會學習。我覺得很有道理！
林金錫老師除了介紹全球華文網外，也為老師們揭開心中對「懶人包」之謎，解答老師們對這個包的疑問。對於數位學習，林金錫老師不只一次的強調，學生學習中文，一定要會錄音和打字，因為除了AP考試需要會中文打字外，打字也是手寫之外的另一種學習中文的方式；而學會錄音，學生就可以訓練習聽力和練習口語。啊！真的是一針見血。年輕的林金錫老師頻頻體貼的問上課的老師們「可以跟得上嗎?」「會不會太快?」好玩的是，竟有學員老師笑說：「林老師，有人在看女婿哦！……」
張欣怡老師的講題是從低年級的華語教學到高年級的華語教學。她從課程的內容到課程安排再到實際的演練，做了詳盡的介紹。其中最令我印象深刻的是她介紹台北萬興國小劉美輪老師透過台北曲藝團的協助，訓練小朋友把相聲融入語文學習，小朋友們字正腔圓，加上生動自然的肢體語言，真的是精彩極了！有老師問到，要如何把這樣的內容帶入課程裡？其實，很多成果都不是一蹴可幾的，看似很難的東西，其實只要事前做縝密的安排，再加上時間的累積，期待好的成果也不是不可能的！
從昨天晚上，到今天一整天整整12小時的課，身體雖然很累，但是卻很滿足。我滿足的是我們有這麼好的機會和運氣充電！我由衷的感謝三位遠道而來的老師，帶給我們寶貴的教學經驗和懶人包的分享。當然沒有僑委會的安排和僑教中心辛苦的工作人員，是不可能達成的！對我來說，每次的教師研習就是一次新的學習，一次充電，還有內心對中文教學熱愛的再次肯定和對自己更深一層的期許。今晚當然也不例外。◇(http://www.dajiyuan.com)
