【大紀元9月12日訊】（大紀元記者林節編譯報導）美國針對公立大學的研究發現，那些無法順利畢業的學生，並不是由於課業太難所致，而是對他們來說，學業無法激起其學習的熱忱與挑戰感。
據《今日美國》報導，全美有超過75%的大學生就讀公立大學，一般而言，往往入學標準要求愈嚴格的大學院校，學生的畢業比率相對較高。若以入學時程度相當的學生做比較，那些就讀於高標準或甚嚴苛要求學校的學生，能夠順利取得畢業文憑的人數比例反而大出許多。
普林斯頓大學的名譽校長波文(William Bowen)表示，究其原因，其一是「同儕競爭效應」；另一個則是「自我期許」。如果你周遭的同學都是實力派強手，可以順利畢業，你自然也會努力競爭，不落人後。「如此一來，愈是強校，所培育出的傑出人材之人數增長，愈成正比。」
該研究並提出另一項發現，某些原本可以申請名校就讀的學生，雖然具備良好的條件， 卻根本不去申請。而他們中大多數不外乎為少數民族，或家境貧困，要不就是其父母親教育程度頂多只有大學肄業。
波文在其所主筆的書《跨過最後一道關口 : 順利拿到美國公立大學的畢業文憑》(Crossing the Finish Line: Completing College at America’s Public Universities)，探索著應如何拉高美國各大學每年度的畢業比率，並且縮小各校之比率差距，其同時也是美國總統奧巴馬欲致力提升國家經濟競爭力的一項決策目標。
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