【大紀元9月9日報導】（中央社記者陳舜協台北9日電）「笑臉、愛講冷笑話」是教育部長鄭瑞城的形象，帶著笑臉的他，以學者的堅持推動「擴大高中免試入學」等政策，即使不再續任，念茲在茲的還是「孩子都有適性學習空間」。
鄭瑞城是傳播學者，擔任教育部長之前，曾擔任政治大學傳播學院院長、校長，與教育部互動僅限於大學教育，與教育界淵緣不深。
上任之初，教改、家長、教師團體雖肯定他沒有包袱，但也憂心他不熟稔高中職以下的教育問題。不過，經過近1年半任期，全國家長團體聯盟副理事長林文虎說，「（鄭瑞城的）基層反應不壞，除了民意代表不喜歡，看不出不適任」。
鄭瑞城不論擔任政大校長還是教育部長，有機會與媒體聚會時，總愛說自己讀宜蘭高中三年級時，因為喜歡文學、寫作，從自然組轉社會組；還說因制度規定，差一點無法成功從政大邊政系轉新聞系，好在靠著滔滔口才破格轉系成功。
也許，就是因為自己差一點無法轉系，鄭瑞城特別喜歡對人說起這一段往事。當上教育部長後，「教育鬆綁」、「適性學習」成了他堅持推動的政策。
鄭瑞城曾在一場討論教育問題的論壇，指出台灣的教育制度仍有很多銅牆鐵壁，學生轉學、轉系困難，使台灣的社會階層產生滯留，對此感到憂心，但同時又說，「政府官員不能悲觀，會積極面對、解決問題」。
鄭瑞城解決教育問題的菜單包括「擴大辦理高中職免試入學」，做為啟動「12年國教」基礎；堅持一綱多本、課程多元化，以校長考績要求國中、高中不得挪用藝能課程時間，讓學生有摸索、啟發適性學習機會；啟動「就學安全網」，協助弱勢家庭子女就學等。
此外，包括討論已久、但遲遲無法推動的陸生來台、私校教師退撫、幼托整合等有法案，也在他任內將法案送立法院審查，鄭瑞城對此表示，「對的事，我們都會去做」。
中華民國全國教師會理事長劉欽旭也肯定鄭瑞城任內推動的教育政策，大都能聽取教育團體建言，廣納雅言，他非常佩服。
相較於家長、教師團體肯定，鄭瑞城的「鄭氏幽默」往往成為焦點，如推崇前教育部長毛高文為蔣經國基金會的「始作俑者」；在全國教育局處長會議說教育部「錢太多了，請大家想辦法幫忙花」；飽受批評的「有品運動」等，讓他在民代及民眾印象中減分不少。
內閣總辭，已屆耳順的鄭瑞城到最後仍堅持笑臉回應，透過幕僚表示自己「無長物」，辦公室已打包好了。只是未來若12年國教真的上路，體育課、音樂課不再被挪用，學生都能找到適合自己學習的一片天空，不知鄭瑞城會說出什麼「鄭式幽默」？但可確定，他該被記上一功。
