王老師對同學們說：有一位老作家對青年習作者，講過一段幽默風趣的話：「材料與寫作，最理想的關 係，應該像百貨公司進貨、銷貨的關係－一進的時...

從最近的作文中，王老師發現不少同學喜歡空發議論，寫一篇八百多字的短文，也總離不了「他的品質多麼高尚，他的胸懷實在寬廣」，「這種精神非常動...

王老師開始講課了。他像往日一樣，平靜，安詳，循循善誘。他說：「大匠誨人必以規矩，學者亦必以規矩。可見，初學寫作的同學們，摹仿課文是正常現...

王老師發現，近來同學們的寫作熱情很高，自動寫作文的數量不少。但仔細一看，每一篇都寫得有些草率，就像一個混事的跳高運動員，雖然天天在練跳高...

上午，王老師在課堂上告訴大家，寫作要象高明的攝影師那樣，善於選擇角度，從一個好的側面，選擇一兩件有教育意義的事件，具體深透地進行敘述和描...

羅西尼是十九世紀義大利的著名作曲家。有一天，他家來了一位朋友。這位朋友帶來一大堆自己作的曲子，坐到鋼琴邊，彈奏給羅西尼聽，目地是炫耀自己...

趙幼剛同學問：我在寫作中，常常遇到這樣的情況：材料倒是有了，可就是把它們捏不攏，湊不成一篇文章。這是怎麼回事？ 王老師還沒有來得及回答...

一提起作文，同學們都感到文章的開頭很難寫。劉德海同學甚至十分幽默的說：這叫「老鼠啃西瓜－－不知從何下嘴！」