【大纪元3月16日讯】站在讲台上的刘欢，看上去和大学里的一位普通老师没有什么不同，毕竟他已经在这里讲了十几年的课了。比起舞台、演播室，他仿佛更能融化在这样一间普通的教室营造的氛围当中。
这节课的内容是“十八世纪的古典主义”。说实话，即使是评价高校里的一个普通教师，刘欢的课也的确值得称赞。并且内容涉及历史、政治、语言、文学、艺术、文化等各个方面。那些名人轶事、音乐史上的小故事被他娓娓道来，好像那些文学大师、音乐天才都是他的好朋友。
在提到十八世纪古典主义中的维也纳古典乐派时，刘欢特别介绍了被称为“维也纳乐派三杰”的海顿、莫扎特和贝多芬。“和被誉为‘交响乐之父’的海顿的绅士、端庄、典雅和严谨相比，到了莫扎特这里，还应加上灿烂和好听。在他最穷困潦倒，连饭都没得吃的时候，莫扎特写出来的作品也是春光明媚。”在评价这些“古典主义风范的楷模”时，刘欢的讲述增添了几分激情，让人也感受到了几分他在舞台上张扬的个性魅力。
在刘欢的讲课中，还经常穿插一些人名、流派、地点和关键词的外语单词，有时是英语；有时是法语；有时是德语；有时也可能是意大利语。他随手在黑板上写下这些单词，却让在座的学生们都禁不住啧啧赞叹不已。认真的态度、生动的讲解、清楚的板书、丰富的史料、知识背景，值得称道的外语功底……你会觉得，比起令人崇拜的流行歌手身份，一位值得尊敬的大学老师对刘欢来说更加恰如其分。
不过，虽然看上去学生们都听得十分认真，但是和任何一所大学的公共、选修课一样，真正记笔记的人并不多，还有一些学生的桌子上摆着英语书、经济类专业书。看来，这一门面向全校的艺术类公选课，对学生并没有太严格的要求，也并不是因为它在课程中的重要而受到大家的欢迎。下课时，大家都以热烈的掌声回报刘欢的授课，和歌迷们对他歌声的鼓掌一样真诚。
刘老师的课是我们学校的“招牌课”
一位上课时坐在第一排的大二女生对我说，在对外经贸大学，几乎没有哪个新生不被师哥师姐推荐来听刘欢的艺术选修课的。这一方面当然也和刘欢本身的名气有关，毕竟在学校里能够接触到在社会上知名度很高的名人，还是让学生们很兴奋的一件事。因此每次下课，都会有一些学生来找刘欢签名，曾经还有人捧着一摞刘欢的CD来找心目中的偶像签名留念，就连对外经贸大学发给所有学生的“本科简历”上也登着刘欢和学生在讲台前的合影，旁边注着“下课后再和老师合个影”。这种事儿，可能对于知名度太高的刘欢来说，早就习以为常了。但另一方面，主要还是因为刘老师的课确实讲得好，而且有特色。法学院国际经济专业的这位大二女生说：“刘欢的课讲得很有激情，准备得很充分，素材也很好。对于我们这些非音乐专业的学生来说，可以说是深入浅出。”
我们的摄影记者也说，好多在音乐厅没听说过的，在刘欢这儿一听，明白好多，他的知识体系比较系统。
据了解，在对外经贸大学关于“十位有影响的教师”的评选中，刘欢也是榜上有名。很多原来只喜欢流行音乐的学生听了刘欢的课后，也开始注重古典音乐。不少人下课回去以后，还专门跑到图书馆去借刘欢课上提到的书。
做老师和做歌手我分得很清
下课后，留住还没顾得上吃饭的刘欢，问了他几个感兴趣的问题。
“您觉得做老师和做歌手有什么不一样吗？”“应该说感受是完全不一样的。虽然都是我一个人面对着很多人，但作为老师，主要是要传授知识给学生，而唱歌，则是要感染观众。”
“万一您演出和上课的时间冲突了，您会怎么办呢？”“不会的，我上课这件事是雷打不动的，我不会让演出影响到上课的。”
“问您一个敏感的问题：你站在讲台上辛辛苦苦讲一学期的课，和您在晚会的舞台上唱一首歌的收入是怎样的一个比例？”“这根本不成比例。我在学校上课，主要是因为我喜欢做这件事，它让我很快乐，这不是用金钱衡量的。”
“听您讲课时引用了很多种语言，您的学生也说您的发音都很标准。那么您到底会几门外语呢？”“我是国际关系学院法国语言文学系毕业的，英语也能掌握，其他语言主要是针对提到的一些名词，并不能称之为‘会’。”
最后我问到刘欢在一所经济类院校中开设这样一门有关音乐艺术类课程的目的，他说：“我觉得人应该是全面的，没有艺术修养对于一个人来说就不够完整。我并不是让大家都成为艺术家，但是应该在这方面更丰富一些，在任何方面都具有一种审美的能力。喜欢音乐，对音乐多一些了解，起码不是一件坏事情。” （北京晚报）
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