我爱上学

石玉庆(台湾教师)
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记得两年前荣恩出现在办公室前,要不是后来对他的家庭环境有较深入的了解,荣恩枯瘦的外型、憔悴的表情,肯定让人误以为他是吸毒的孩子。但知道了孩子的过去及不断迁移的生活型态后,对这么一个时时得面对父亲的压迫,随时都做了准备和妈妈一起逃难躲避暴力的孩子,便心生怜惜。

荣恩曾有中辍学习、逃离家庭的离谱行径,在我们以同理心去感触孩子那股惶惶不安的同时,发现其实离家和逃学,反而是他寻求安全感的一种方式,尽管方法不对但却别无选择的途径。一个十岁的孩子,其实并不具有足以面对酗酒好赌的父亲、罹癌且工作日夜颠倒的母亲的勇气。所以,我们试着提供孩子一个快乐的学习环境、一个十足安全的空间,还有让他能寄托情感的同侪真情,外加师长的关心,借此满足荣恩过去那人心最底层的需求─安全、快乐。

只有沟通没有距离

在开学的前半段,荣恩还在适应整个新环境,虽然没有逃学,但每天上学总是提着早点姗姗来迟,我到家关心后,才发现荣恩因为妈妈上夜班,看了整夜的电视,当然就无法准时上学了。

“沟通”一直是我和家长,一起让孩子维持正常生活的办法。刚开始鼓励荣恩上学时,我们并未着力在他的课业,只要他准时上学,我们便给予肯定的欢迎。在学习上没有压力后,他喜欢来学校了,特别是几经细心安排,荣恩有了知心朋友,下课也不再孤单。上课只要有一些的回应,作业有一些进步,他都会获得十足的肯定。

原来学习是件快乐的事

学习对过去中辍多时的荣恩,似乎是件与他不相干的事,基础的加减,九九乘法都背不上口,但这不致构成他再次想逃学的压力,因为当时我的辅导策略就不是在提升他的学习成就,而是提供学校温馨的生活,慢慢的消弭他曾经的逃学恶习。所以,到学校学习没压力,有知心玩伴后,我们成功了,一直到五年级结束,荣恩面对喜不喜欢来学校的问题时,他咧咧嘴,腼腆的笑说:“喜欢!”

再远也要来上学

当荣恩完全适应了环境,六上时,荣恩又发生了上学迟到的问题,原本平静的生活又再次起了波涛。“沟通”又再度搭起亲师的桥梁。

原来荣恩的生活又起了变化,但这次并不是令人惋惜的怠惰,而是他遇上了困难,原来妈妈又带着他搬家了。这回一搬,就搬到距离学校20公里远的地方,尽管多次与荣恩沟通办理转学事项,但他坚持不愿意再次离开他已经熟悉的学习环境,所以宁愿一大早骑着单车回到学校上课,一路上交通混杂,才让他频频出错迟到,这回的迟到,倒是让学校的师长更受感动!

满满的温馨

当校长知道这样的事,便送给荣恩一辆越野脚踏车,好让荣恩改善上学的时间,准时上学!学校里有许多的关心,让荣恩乐意汗流浃背的远征,为的就是能准时上学和他的同学在一起。也许从他区区2分的数学成绩,我们实在称不上成功的教学,但在荣恩用心踏在单车踏板上的努力,我们知道,我们让荣恩喜欢上学了。

虽然,荣恩在六下的开学时,又因躲避父亲的追踪,再次搬到更远的地方,终于不得不办理转学,但他喜欢上学的心,回馈给师长的,已是满满的温馨!◇

(http://www.dajiyuan.com)

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