“文开书院”是中部地区最早的学府，也是鹿港的文化摇篮，而文开国小也同样继起教育人才之责，九十余载的历史亦与鹿港古城互相辉映。
由于地理环境特殊，校区周围古迹围绕加上鹿港文风鼎盛，街上或店家里头经常有国宝级的技师与艺师可作为学习典范，因此文开国小的小朋友不仅聪明乖巧，对于文化传承也特别用心，在南管音乐及国术技巧方面都有琢磨，另外学校的弦乐团也有相当好的成绩，经常是社区表演的焦点团体。
现任校长梁进礼表示，教育是一种传承、分享、扶持与协助的历程。希望透过学校全体老师与行政人员的努力，培养健康、完整和生命丰富的个人行为真诚奉献的世界公民。
梁校长说，教育的本质是发展多元化、个别化、适性化的人本教育，透过教育可以开展每个学生独特的天赋。文开利用鹿港特有的人文背景优势带领学生了解家乡，再加上诸多的社区资源，提供学生多元学习管道。文开包含国画、围棋及田径排球与跆拳道等多样化社团，把学校营造为快乐的学习园地。
文开国小另外在弹性时间中安排许多让学生乐于学习的素材，有舞蹈、排球还有弦乐（团）与长笛（社），学生们动静皆宜又允文允武，经常参与县内活动演出且广受好评。学校还用心推行特殊的阅读教育，要求小朋友看完书后，写下心得感想以及画下心里的想法，培养写作能力也启发想像力。
古迹学堂的户外教学更让小朋友由基础上认识历史、学习人文。邻近著名的古迹相当多，各具建筑特色和祖先遗留的智慧是相当良好的人文教材，小朋友懂得爱护古迹之余也更加认识自己的家乡。
爱家乡也爱地球，文开国小亦积极的推动环保教育，除了落实资源分类也注重废干电池的回收，从91年起一直是干电池回收的优良学校。而绿意校园设置和教育环境评鉴优等佳绩，在在显示学校对小朋友营造优良教育环境的用心。
国术重武德 花拳绣腿练协调
国小阶段的小朋友活泼好动，除了正规的体育活动以外，在弹性时间中学校也安排舞蹈课与国术课程，其中武术表演是社区活动的热门项目，相当受到民众喜爱。
指导老师曾明海形容，大型的武术表演其实就是花拳绣腿的写照，但是对小朋友而言，这是训练协调的最佳方法，因为表演是透过柔韵呈现国术的招式，表演起来不仅架式十足，人数众多和整齐划一的动作更可以展现国术精神与美感。
当然小朋友练国术不会变坏，学生家长十分赞同曾老师的国术教学，因为任何武术都强调武德，都以道德作基础。小朋友在国术里培养耐力更提高了挫折容忍度，遇到困难可以靠意志力来克服，在心态上培养成熟与和平的态度来面对生活挑战，而招式和套路则是训练协调最佳办法。
曾老师指出，现在最夯的跆拳道因为金牌加持获得大力推广，但其实国术可以发挥身体更多机能，是训练强健体魄的好运动。劳其筋骨、苦其心志，这样的态度应用于教学上或是小朋友的学习上都可以获得帮助，在演出花拳绣腿当中实质上也达到品德教育。
校园中罕见南管乐团
南管音乐是一千多年前的中原古乐，辞雅韵美，清代盛极一时，有“御前清客”之美誉，目前这种古乐保存较完整的地方，不在中国大陆反而在台湾。鹿港镇一百多年前即有南管乐团“遏云斋”，现任馆主陈俊亮十几年前向学校提出南管音乐传承计划，学校因此成立了国内各级学校罕见且极为珍贵的南管乐团。
施淑娟老师指出，南管音乐有其相辅相成的演奏精神，如琵琶为阳三弦为阴，洞箫为阳二弦为阴，中国人讲求以和为贵，人与人和谐相待，人与自然和谐互存，都在南管音乐中表现出来。指导老师王浚涣从退休至今十余年，一直义务教导小朋友这些特殊才艺，除了演奏传统乐曲还特别将耳熟能详的“望春风”等歌曲从新编曲，赋予传统文化新风貌，也让小朋友更喜爱这种传统音乐。
开心农场也是环保教室
学校94年配合创意空间比赛政策，将闲置空地整理成为文开后花园，这座花园不仅栽种花木，还植有许多生活中常见的蔬菜，遍地的地瓜叶、爬满竹架的丝瓜藤，还有最受低年级学生喜爱的白萝卜，小朋友在这里可以体会课本上拔萝卜的趣味。
训导主任郑生地同时也是三年级的自然课老师，特别喜欢带领学生接触这个自然环境，除了让小朋友学习课本以外的知识，也让他们接近大自然。这块园地原本种满花卉，但经常被社区民众采走且难以照顾，转而种植蔬菜反而收到更好的效果，便于照料也可以当教材使用。
郑主任指出，学校计划未来由老师带领学生们走进花园照顾这些植物，让学生除了观赏也学会懂得爱护花草和生命，也希望多接触蔬菜后，小朋友可以改变偏食的习惯。
学校的后花园就像是提供学生天然教材的开心农场。除此之外，花园在设计建筑上相当环保，利用回收的废弃材料筑成。在老师的巧手巧思和学生的通力合作下，将废弃鹰架竹竿搭成一座户外教学教室，而建筑废弃的水沟盖则用来充当生态池边的石板。郑主任表示，平时处理校务很忙，所以在空档的时候喜欢到这座生态池走走，动手整理水池也顺便活动筋骨，享受悠闲的午后时光。◇
