回顾从小到大的成长历程中，给我最多助益的，除了父母和老师外，便是阅读了。
小时候爱看书，只是因为书上有缤纷的色彩和漂亮的图画，因而小小的我会拿过身边的图画书津津有味的阅读。
等到再大些，就开始上小学了，我爱阅读则更多的是被书中的故事和所描绘出的场面所吸引。书中有山有水，书中有“颜如玉”，“黄金屋”，有乌龟和兔子赛跑，小马过河等。那时候的阅读，所读即是所见，书中所展现的是活生生的，如同可见的电影画面，可以自在流畅的动，但那却是文字变幻出的影像。
进入初中的我已经可以阅读些名家名作了，每当我捧起那些书，我发现阅读给我的感受不一样了。我不再是简单的满足于阅读所能看到的景，而是开始找寻书中阐述的道理。这时，阅读对于我来说意义不同了。
我曾在《培根随笔集》中认识到美德的坚固，知道了友谊可以颐养感情助长理智；也曾在海伦凯勒的《假如给我三天光明》中学会了坚强不屈；还在《胡适口述自传》中体会到了自由与宽容共生共荣的微妙联系。
在阅读历史的时候，我看到了古人所经历过的人情世故，积累的种种经验教训，这样我就可以在遇到类似的情况后有所比照，从而使我做起事来更从容，头脑更理性。阅读历史，使我充实，使我明智。
腹有诗书气自华。在阅读诗词歌赋时，我曾不止一次的感慨过山河的壮丽和人文关怀的温馨。我敬佩“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠勇与悲壮；我沉醉于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的活泼春景。天韵舞清风，诗词歌赋承载着先人的性灵，也陶冶了我的情操。阅读这些，我感受到了先人的灵秀，自己的思维也能开阔、灵动，能够更好的表达丰富的人生感悟。
这时候阅读对我来说更像是与书籍作者进行了一次又一次灵魂对灵魂的交流。阅读已经不仅仅是所读即是所见，而是在开启我的智慧之门，提升我的人生品质。
现如今的城市非常繁华，物质条件已经今非昔比，但是阅读优秀的书籍，仍然能够丰富我的阅历，更加充实着我的精神世界。
都说人只有经历过才会懂。而阅读能够把我没经历过的事情展现在我的面前，拓展了我的眼界，增长了我的见识，锻炼了我的胆识，我相信而后当我真正遇到一些纷繁复杂的局面的时候，我定然不会茫然无措！
在不断的阅读中我发现书中有我思维跃升不到的层次，有我放开想像与思维也达不到的边界，有我信马由缰也跑不到的地方。阅读会开拓了我的眼界，陶冶我的情操，引导着我更加健康的成长。如果我的生活中没有阅读，就像是风筝在天空飘摇却没有风力相助，树苗正该春日萌发却缺少水的滋润一样。
阅读帮助我成长，已经成为我最喜爱的滋养身心的活动，我爱阅读。@*
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