当霸凌找上你 能否智慧面对?

陈竹月(高中教师)

(Photos)

    人气: 2
【字号】    
   标签: tags: ,

在我教学的过程中,看过许多的霸凌事件。有的是“生对生”,有的是“生对师”;如果范围再扩大来看,当然也有“亲对师”或是“师对师”。总而言之,霸凌的现象其实就是社会人心变坏、道德沦丧的必然结果。

日前有学者专家提出霸凌是因为同学“情绪没有抒发的出口”。对于这样的观点,我倒是有点不同的看法:正是由于伦常架构倾斜不振,人们放任感情用事,才造成霸凌之事层出不穷。“不高兴就要发泄”,反倒成了正当理由了。

孔子的“克己复礼为仁”,说明克制自己的私欲,使言行举止合乎礼节,方是修身大要。而朱熹的《白鹿洞学规》也说:“惩忿窒欲,迁善改过”,要求学生必须控制愤怒,清心寡欲,并列为第一修身守则。然而这些圣哲之言在今日暴戾污浊的世间,却显得多么孤高难行啊。

我常常想到刚进入高中教职时,班上有一位非常漂亮的女孩却满口粗言秽语,爱搞小团体,并喜欢与校内品行不良的大哥们交往。后来间接得知,她曾经在国中时因骄傲而被同侪忌妒围殴,一直到一位有势力的男友罩她后,才解决这个问题。

然而以暴制暴的下场从来不会是赢家。在轻忽师长与家人的告诫下,她不但荒废了三年学业,没能考上理想的学校,也在男友离开后痛不欲生,青春年华似乎短短几年就枯萎耗尽。她的确是一个受害者,但是最后使她陷入泥淖的,却是迷失在倚赖外力报复的仇恨与恐惧中,而非提炼自己内在的力量、智慧与内涵。我常常想:倘若她能放下仇恨,潜心课业,安然等待属于自己的缘分,人生会不会有所不同?

许多同学在霸凌中受伤扭曲,却还是有令人难忘的特例。曾有一位因不愿作弊而被全班排挤,以污言秽语辱骂两个学期的同学,最后却以其他同学望尘莫及的优异成绩考上好学校。他对我说:“当他们欺侮我的时候,我就告诉自己,他们以让我痛苦为目标;但是我比他们幸运的是,我非常清楚自己的目标。”这样的同学需要怎样坚定的信心与包容力啊。

我曾经对一位被同侪莫名嫌恶、联手欺侮,而沮丧万分的同学说:“或许不是你不好,也不是你不够努力,而是老天爷要藉这个机会考验你吧。”他听了之后若有所悟,后来与同学相处就顺利多了。

其实有些霸凌的起因,在老师眼中看来是完全没有道理的。乖巧用功、师长疼爱有加的对象,却受到班上同学无情的排挤。言行欠思虑、貌不出众的同学,却宛如幸运儿般,一直与大家处得很好。或许我们永远找不到霸凌的原因;但是当霸凌找上你时,我们是否还能坚持真诚、勇敢、坚忍与向善?倘若我们可以教导孩子明白这些道理的话,校园霸凌也就会自然消失于无形了吧。◇

如果您有新闻线索或资料给大纪元,请进入安全投稿爆料平台。
  • (大纪元记者李晴玳台北高雄报导)“校园霸凌行为如何界定,类型有哪些?谁是霸凌角色的涉入者?成为受凌对象的成因是什么?师长又该如何防制与辅导?”高雄市首场防制校园霸凌研习会,24日在凤山区文华国小举行,约有160位来自凤山等六区的国小主任参与。在讲师陈利铭的带领下,共同研习霸凌防制的新思维。
  • (大纪元记者黄玉燕、陈霆台中、台北连线报导)霸凌问题危急校园安全,如何建立友善环境,攻占近日媒体版面。在呼吁军警进入校园维护秩序之际,大纪元时报以“读报教育”走遍全台,默默耕耘基础教育从品德做起,并于21日分别在新北市、台中市举办了“品德教育融入读报教学研习”及“品德教育与学校辅导工作读报成果发表会”,希望用具体行动推广品德,终止校园霸凌。
  • (大纪元记者邹莉台湾新竹报导)校园霸凌事件在2010十大教育新闻当中,名列第二,足见这项议题已经成为社会焦点,如何防制已刻不容缓。有鉴于此,新竹警友会理事长宣明智、新竹市议长谢文进与新竹市政府,于21日上午在光华国中共同发起,全国第一个防制校园霸凌的示范计划。希望透过高科技产品的协助,建构完善的安全校园环境,让校园师生远离霸凌威胁。
  • 为什么会有学生霸凌老师的现象,不是因为现在老师不能体罚学生,而是因为管不动学生,老师对学生没有任何的教育专业权威,以及教育专业权威背后所代表的强制力。家长过度干预老师教学,当家长指著老师鼻子开骂的时候,家长眼中没有所谓的师道尊严。孩子看了有样学样,也开始对老师不尊重。当初台湾的零体罚立法与执行进程过快,并没有事先设计完备的配套措施,让身在第一线的老师们无法在零体罚的状况下,有效地管教学生。
  • 校园暴行、性侵害、恐吓取财、蓄意杀人、伤害以及毒品交易等,是学校常见的犯罪事件。以下提出几个相关的因应对策:
  • (大纪元记者江禹婵台北报导) 媒体报导,高雄市一女老师被国三男学生拿扫把追打,教育部长吴清基谈到,自己在30日早上才知道这件事,强调要让免受霸凌的行为,纳入正在研议修订的教育基本法,立委杨琼璎则痛批,24日发生的事,教育部现在才知道,真的是太离谱。
评论