【大纪元2011年07月05日讯】（大纪元记者金靖报导）日前，大陆高校负债超过2600亿，接近破产边缘的新闻引发大陆民众关注。广东一所环境学院的黄女士对大纪元记者感叹：“学校成为行政加商业的一个混合体，负债有政府买单，创收却中饱私囊。”
审计署科研所副所长刘力云日前透露，根据审计结果，到2010年底，中国大陆一共有1164所地方所属的普通高校有地方政府性债务，大概的金额是2634.98亿元。
高校负债原因探秘
21世纪教育研究院副院长熊丙奇在分析高校负债累累的原因时指出：一个方面是盲目扩张，就是增地盖楼，有大量的花费；其次是学校或者国家的拨款过少，按理讲大学的发展不管是公办还是民办，政府都有补贴和投入的责任；第三是学校其他的资金渠道比较少，除了政府拨款和学费输入之外，社会募捐和社会合作所获得的办学经费极其有限，就导致学校的整体财务状况比较差。
有业内人士指出，高校负债不能从现象和表面的原因去寻求答案，回顾近10年高校的发展模式，不难发现一些问题的端倪。
中山大学毕业的洪先生对大纪元记者透露，上世纪九十年代，中共官方为了搞“面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点的‘211工程’”，各地为了争排名，为了能享受官方的重点扶持，不是搞合并就是大兴土木，购买昂贵设备，为了上规模、上档次，一拥而上，争先恐后，大举借债。
洪先生分析道，广东中山大学和中山医科大学都是广东很有名的大学，校方为了迎合官方的思路而进行了合并。规模上去了，全国排名也就上去了，但实际上1+1小于2，一所很有特色的医科大学消失了，这是一个全国性的潮流。规模上去了，官方认为教学质量也就上去了，这是当时的一个普遍认识。
广东一所环境学院教务科的黄女士接受大纪元记者采访时表示，学院为了上一个台阶，比如普通高校升级成重点高校，老师的职称、收费标准都上去了，同时相应的向上面申请教学经费的档次也会上一个台阶。为了能吃上政策饭，在硬件方面，为了装点门面，它有很多标准需要提高：如图书馆藏书量有多少，实验室配置达到什么级别，总资产达到一个什么水平，那么也就要大兴土木，购买相应的设备，因此就会大举贷款。“欠债再多，学院领导不怕被问责，反正固定资产在那里，大不了干完这届调走。”黄女士深知领导的心态。
黄女士透露，国家在实行分税制后，把以前学院自己支配的学费收入全部上缴国库，然后学院再去申请办学经费，而学院为了申请更多的教学经费，就会去造假、装穷。“那么多要的经费会用到什么地方呢？领导出国考察啊、每个月的以调研活动名义出去吃喝玩乐啊。”
教育产业化侵蚀教育根本 教育质量堪忧
黄女士表示，特别是前几年陈至立任教育部长时提出教育产业化，整个体制把教师变异成赚钱的工具。学院为了扩招生源，学校的专业也要扩展，虽然这些专业并不是学院的专长，学生也不会学到什么东西，但一切都是为了创收。
教委的经费也不是白给的，它会要求高校的课程设置符合它的标准，如党史、马克思主义哲学、每周政治课程要占到4至6课时，因为这些都是假大空的东西，在社会上是毫无用处的，这样对学生的学习积极性也是一个挫伤。
同时环境监测专业的老师们会利用学院的资质和试验设备找外快，黄女士透露：“为社会上的一些项目做环境评价是很赚钱的差事，本来这个创收是可以为学院还债的。”但他们不这样认为，“学院是国家的，赚钱是自己的”。公立学院都有一个借口：“我们是事业单位，是培养人才的地方，欠的钱自会有政府买单”，“ 学校老师的心思在怎样找钱上，教学能用心吗？”
洪先生也感叹道：“教育本来是教书育人的，现在变成了通过教育来养老师，学校也不是一个公益性的机构了，变样了。学校招不到学生，那么降低要求也无论如何要把学生招满，这样老师才有工资可发。这样的高校会有吸引力吗？”
北京师范大学教育学院教育政策与法律研究所所长劳凯声认为，目前高校的发展重心应由扩大规模转向提升教育质量。
