【大纪元2011年09月26日讯】每天，当小孩放学回家，可能许多父母第一个问题会问：“今天有没有作业？”
那么，如何正确辅助小孩完成当天的作业，不至于他们觉得无聊，而父母也少有压力呢？我们不妨看看法国儿童心理教育学家碧姬•普罗特（Brigitte Prot）女士给出的一些建议。
要不要给小孩附加练习？
一般，做完作业后，如果父母想判断小孩是否吸收学过的课题，可以提出一、两个附加的问题，但要跟他/她解释说，看看，你现在明白，你在做这个练习上遇到的困难，我们再来做最后一个，下次在课堂上遇到同样的练习，你就知道如何做了。
另一种测试方法，做完作业后，找一个方便、有趣的实践练习，比如，做完数学，可以让他读一个菜谱（菜谱上有配料的份量数字），做完听写，可以和他在字典上或网上，查找某个词的解释。
当然，过程要自然，不要强迫小孩都学会，因为过于苛刻，容易使小孩对学知识产生厌恶感。
小孩无理取闹的时候怎么办？
当小孩不配合，甚至无理取闹的时候，普罗特女士建议说，这时，最好是合上作业本并预告小孩，晚一点再做，或者第二天做。这样，避免把辅导作业的关系给弄僵了。
再有，就是每个父母和小孩的关系不会总保持良好的状态，这时，如果父母坚持自己的态度，不但使小孩对自己的取闹有“犯罪”感，而且父母也会失望。解决办法：换别人来辅导，如家里其他成员等。
什么时候给小孩做特别辅助？
普罗特女士发现，越来越多的父母对小孩要求完美，或面对小孩在学习上的困难束手无策，这时，可以考虑请个家庭老师，不过，要经过学校老师的鉴定。
否则，小孩会因为父母的担心和焦虑而失去信心，甚至会带来心理障碍。
同时，父母还应该跟小孩解释，这不是一种惩罚，只是帮助他/她在上课的时候，更加轻松。请家教的时间也应该有个限度，比如一个学期。
小孩到什么年龄可以独立做作业？
每个小孩的独立能力都不一样，重点是父母要关注自己小孩的情况，不拿其他同学作比较。然后，根据小孩的进步状况，逐步减少检查作业的次数，每两天一次，到每三、四天一次……
如果小孩的学习成绩很好，完全可以独立完成作业，父母的陪伴就显得不太必要了。
普罗特女士认为，这种情况下，在小孩13岁之前，父母每周检查一次作业，还是有必要的。
普罗特女士还指出，一般来说，到上初中二年级的时候，小孩已经掌握了学校的学习规律，完全可以自主了，这时，父母可以放开“缰绳”。
不过，在日常生活中，父母教育子女的角色是无处不在的，不是说经过五、六年的陪伴辅导，任务就完成了。 @*
