而八爷则是一介书生、文质彬彬。当时我对八爷印象最深的有两点:其一是我感到八爷有很惊人的观察、识别力。有一天在六阿爸的客厅里面,弟妹们正在围着我听我讲故事。我讲孙悟空、讲武松打虎、讲群英会……这时候我十四岁,已经把这些名著都读过了。我坐在大沙发中间,(在四十年代中国很少人家里有沙发的)。九妹和绍雄坐在左边沙发扶手上,十妹和小二弟坐在右边沙发扶手上,八妹则伏在沙发后面。弟妹们从小随父母戎马倥偬闯荡于大江南北。大概没有谁来给他们讲过这么精采的故事。天天都要我讲故事,天天都如此把我围得“水泄不通”。
弟妹们正听得津津有味聚精会神,八爷进来了。看见把我围得“水泄不通”这紧紧的一团。有些诧异,问道:“作什么呢?”弟妹们齐声回答:“讲故事!”
八爷在对面沙发上坐下了,大概是想知道我讲的是些什么,能使弟妹们这么着迷。有八爷在场,我怕“班门弄斧”,停下不讲了。正当精采的节骨眼上,弟妹们急了,一边喊:“一哥,快讲,快讲……”一边喊:“爸爸,出去,出去……”
八妹、九妹性格文静,九妹由于我们这种家庭出身,当然也甚多磨砺,历经坎坷。二十世纪五十年代末大学毕业后,成绩特别优秀,虽然“家庭出身不好”,还是破例的被留在了大学任教。那种年月已经开始讲求阶级出身,被留校任教是很不容易的。
八十年代初,第一批晋升为副教授。中国首批派往美国去的一百三十八个访问学者,重庆大学去了二人,九妹丹苓是其中之一。被派去了美国哈佛大学,工作了三年。那边留她继续工作,她决定回来。回来后成为西南地区第一个晋升女教授的人。先后在中国、美国、日本分别建立并领导了三个研究所。两个女儿大学毕业后,留学美国,以后都在美国定居了。还有十妹的女儿,绍雄弟弟的女儿,也都在美国定居了。
十妹性格较急,一边喊:“爸爸,出去出去……”一边迫不及待的喊:“诸葛亮立了军令状,十万支箭怎么办啦?一哥,快讲快讲……”八爷说:“草船借箭吗,我不可以听吗?”弟妹们嚷着:“不行,不行,快出去,快出去……”八爷说:“好吗。你们讲。”只得起身出去了。
八爷后来跟我娘讲:“孩子很有口才……”我娘给八爷说:“他们学校每年有一次讲演比赛,从初中一年级起,他就是初中部的冠军。”八爷说:“还要培养他的交际才能,一定要学好英文。我本来的志向是当外交官,现在是不行啰……”我产生当外交官的想法,是因八爷的影响而来的。
我们的家庭教育当年的发展“道路”就是高中毕业后上名牌大学,然后再去美国留学,尤其是对于学习成绩好的,家庭更是明确的要你往这样的“道路”上去奋斗。
我最惊讶的是八爷家的那间藏书丰富的“图书馆”:《世界文库》、《二十四史》、古典的、现代的、当代的、杂志、报刊……真是琳琅满目!印象最深的是陈列在书架上的一排《世界文库》,那二十多巨册、商务印书馆出版、精装本,收集了世界各国的文学名著:莎士比亚的、巴尔扎克的、列夫.托尔斯太的、狄耿斯的、仲马父子的、杰克.伦敦的、还有古希腊的……不胜枚举。在二十世纪四十年代,要去借阅到这些书,很是难得。一般中学的图书馆里面当然没有,自贡市市里还没有图书馆(后来建了一家高氏图书馆)。私家藏书能够搜罗得古今中外如此丰富的书目,在自贡市这样的地方不是多见。因此我如获至宝。真正是有如发现了一处宝藏那样的振奋。从此隔三岔五的总要到这里来寻宝!再带回家里去读。十四五岁能够涉猎外国文学名著是从八爷的书斋里得到的。我们家里只有中国古典文学这一类的书,而且还远远没有八爷家的如此丰富……
对于巴尔扎克的《人间喜剧》之类外国文学名著,最先是读不懂,表现手法也大不相同,但傅雷译笔的优美,其中人性的解剖,故事的诱人入胜……渐渐的把我引入到了另一个新鲜而又奇异的世界……列夫.托尔斯泰的作品更难读,虽然坚持读完了,印象很是模糊……因为十年之后,我调干上大学,再一次去重读这些世界文学名著之时。才觉得从中读懂了点什么!
不久六阿爸去了南京,八爷在自贡市《川中晨报》任社长。我翻看那些旧的报纸,上面有他写的不少社论,不少他的署名文章……八爷以后也去了南京。
人格档案:
能够自由的从中国的、世界的优秀文化宝库中去驰骋,去寻求人性的薰陶、人格的塑造。是我们那一代人的幸福。而且使得我们一辈子受用无穷!“解放”以后。这种自由阅读在相当长一段期间被禁锢被剥夺了。中国的、世界的优秀文化宝库被贴上“封建主义”的、“资产阶级”的、“帝国主义”的“反动”标签而被禁锢。毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》像一把屠刀似的任意斩伐。“人奶”被禁锢以使得“狼奶”得以泛滥成灾!如果让“人奶”和“狼奶”自由竞争。“狼奶”必然望风披靡,被广大民众扬弃。这几十年禁锢,使得中华民族的文化道德堕落、异化。“狼奶”的泛滥使得狼性、兽性的猖獗。2009年1月我在美国发表的《人奶和狼奶》一文中:“我们开始被迫的(也有主动的)跟随着用狼奶去喂养更年轻的一代,更下一代……用狼奶养育出一代代的狼崽!人性被视之为罪恶!狼性被视之为神圣和崇高,兽性被视之为不可侵犯的最高准则。强大的意识形态灌输――全民“换脑筋”。湮灭人性,张扬兽性。狼奶驱除人奶的目的和结果。”于是全民族人性走向异化、人格走向堕落。(待续)