【大纪元2012年04月24日讯】（大纪元记者时晓萍芬兰报导）重视教育一直是芬兰这个小小的北欧民族的传统。作为今年赫尔辛基“世界设计之都”的一部分，赫尔辛基大学教育系正在市中心的“科技角”咖啡屋举办为期三周的主题为“变化中的学习和教育”的系列活动，向公众演示芬兰教师教育及对未来教育环境的构想。
活动中，赫大邀请了各个领域的教育专家介绍怎样激发孩子的学习热情，不仅开发学生的智商，还要培养孩子丰富的情感。
记者参加了一个“戏剧教学”的演示，曾经在剧院工作过的多以瓦宁（Toivanen）老师和学生们给观众演示了在戏剧课中如何有益于孩子们思考问题，以及加强民主意识。他说：“用戏剧形式教育孩子是上个世纪九十年代才引进芬兰的，我们发现这种教育方式更能激发孩子们参与角色的主动性和创作力。”
副校长龙嘉（Kirsti Lonka）女士对记者说，芬兰的教育基于广泛的科研成果。比如，他们发现，音乐和手工课比算术更能开发孩子们的大脑。“我们不光有算术和语文课，我们更强调动手能力和音乐、画画和体育课，如果你想培养聪明的学生，就要从手工艺术课教起。”
芬兰的教育方法得到的结果在世界范围的综合考核中崭露头角，这使得很多国家的教育工作者开始到芬兰取经。目前，就有一个韩国代表团在芬兰学习。据悉，芬兰已经成立了教育项目出口计划，准备开发远东和中国的教育市场。
除了发挥传统教学方式的优势，赫尔辛基大学也开始着手研究未来的教育和学习方向。龙嘉校长说，现在的孩子是数码一代，怎么样运用现代科技手段结合传统教学方法寓教于玩，使他们更渴望学习，是他们的研究方向。
在为期三周的活动中，赫大还将展示用社交网络、手机教学，并且还有一个幻想的2020年教室的演示。
未来教育的另一个趋势是“多文化”教育。德文教授代尔文（Dervin）在该项活动中和学生们探讨了不同文化的融合及分歧。龙嘉校长说，今年赫尔辛基大学参与“世界设计之都”的项目之一就是“计划把赫尔辛基建设成一个国际学生城”。
由于对教育的重视，芬兰对教师的挑选和师资待遇也很特殊。在芬兰，培养一个小学教师比培养一个医生和律师的标准要高，1000个应试者中只有20个能够幸运地进入师范系学成一个老师，所以这里往往是最好的学生才能当教师。
（责任编辑 林彬）
