打开电脑，看着孩子们的节目录影，不禁又回忆起排演过程中的一幕幕往事。
排练歌舞节目《读唐诗》时，休息的间隙，与几个参加演出的女孩子聊天，谈到长大了后要做什么的话题，瑶瑶不假思索的说：“服装设计师！我妈妈就是服装设计师！”说着向大家兴奋的讲述起她的母亲。而这小女生也颇有艺术灵气和悟性，那个节目里的很多动作，都是瑶瑶和几个女生在舞蹈厅的镜子前反复揣摩，独自编排、创作出来的。
到了录影那天，当日的下午有几个节目都要准备录，我一个人根本忙不过来，便要求参加这个节目的同学自己来化妆。于是，瑶瑶便主动承担了为大家化妆的任务。她一边自己照镜子化着妆，一边不时的向我询问：“老师，这样行吗？眼影用粉色的，显得温柔、可爱……”我看着她那认真专注的眼神，不禁心里暗自赞叹这个小女生的伶俐、聪明。
一会儿，在瑶瑶的协助下，依琳、仟妮、欣妍她们也都自己把粉底上好了，并且按照她的指点，学着画眼影、涂唇膏，等到我再回去时，瞧见那几个女孩子已将自己打扮得个个如花儿般鲜亮、水灵！那一副副楚楚动人的模样，看了实在令人欣喜，原来十多岁的女生竟蕴藏着非凡的创造力！
这个节目先后录了两次。第一次录完后，依琳跑过来提醒我：“老师，你弹错了！……”因我伴奏错弹了那一句，结果整首歌曲的领唱、伴唱和动作都跟着发生了变化！虽然当时孩子们机灵的随着伴奏演唱了下去，但这个小的瑕疵，却使整首歌曲的演绎显得略有些突兀之感。
那些日子，我的教学、排练工作量很大，可思来想去不愿给学生和自己留下缺憾，决定再录一回。因为对于她们来讲，这可能是她们毕业之前，最后一次参加演出了。
就这样，时隔几日后，又邀来了录影的老师。这一回，当琴声响起，诗意的穿越一个个年轻、稚嫩的生命，师生都全神贯注投入到《读唐诗》如诗如画的意境中，乐声悠扬、歌舞翩然之间，一次就OK了！
世上没有绝对完美的演出，但是秉持精益求精、尽善尽美的原则，在每场演出机会中充分挖掘孩子们的潜质，而这个反复演练的过程里，教师给予他们的将是源源不绝、闪亮的艺术创造力，还有最重要的— —做事力求完善的精神！
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