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带资优生 得奖师重情绪管理

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【大纪元9月25日报导】(中央社记者陈至中台北25日电)新北市埔墘国小教师张丽卿投入资优教育10余年,教学上首重健康和情绪管理,先让资优生不伤害自己,再发挥所长帮助他人。

教育部今天表扬101年度优良特殊教育人员,张丽卿是少数获表扬的资优教育教师,她入行25年,半路才修读30学分班,尝试资优教育,没想到教出心得,完全沉迷其中。

张丽卿表示,资优生不是“绩优生”,但家长常常混为一谈,给予过多的期许和压力。她见过学生在普通班是班级领袖,到了资优班却不敢上台,一边说话还会一边发抖。

后来,张丽卿用了很多方式,鼓励那名学生多在公开场合练习,甚至在台上紧握住他发抖的双手。

张丽卿相信,资优教育最重要的是培养健康的体魄和人生观,要学会倾听别人的声音、处理自己的情绪。尤其接近1/3的资优班学生,同时患有自闭症、过动,老师带起来尤其辛苦。

张丽卿曾指导一个亚斯伯格症候群(自闭症)的学生,上课上到一半会冲出教室,或是对教师动粗。事后学生对她充满歉意,张丽卿试着用学生最喜欢的数学科作诱饵,慢慢引导让他把专注放在学习上。

张丽卿感谢每一个曾经教过的孩子,激发她的创意和动力,得以不断享受乐趣和挑战。

教育部今天表扬优良特殊教育人员,经过数阶段评审,共有32人接受表扬。

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