【大纪元2012年09月30日讯】最近，因不满中国留学生太多“影响教学”，美国旧金山大学一副院长黛尔‧史密斯(Dayle Smith)辞职。她的一封辞职信，也引起人们的深思。
“辞职风波”
据《旧金山纪事报》9月23日报导，商学院院长韦伯在对员工的信中说，史密斯的辞职是鉴于外国学生的“大幅增加”。史密斯在信中写道：“鉴于有如此多的学生英语能力差，且生源国比例不平衡，我们将会面临一些独特的教育及文化挑战。”
报导说，史密斯将离开的原因归咎于学校招收过多的中国学生，而且很多都不会说英语。她认为，大学招收这些学生影响到了对全体学生的教育。
报导中提到，今年该校有10,017名学生，其中781人来自中国，大部分进入商学院，但是许多学生英语能力薄弱，个别学生有时上课甚至要戴耳机收听中文翻译。这些中国学生一年交3.6万美元的全额学费。
“辞职风波”的当事人史密斯教授事后表示，她目前仍在美国旧金山大学商学院工作，之前辞去的是商学院本科副院长的职位，现在转回到了普通教授的岗位，继续担任本科生(包括许多中国留学生)的指导老师。
史密斯教授认为一些美国的大学，很遗憾也包括旧金山大学，目前录取了过多“有条件录取”的中国留学生。这些学生在英语能力和处理新的社会关系方面的准备并不充分。在旧金山大学中国留学生新生占了35%，这些中国留学生不能遵循美国的教育经验，躲在只说中文的语言学习班，只获得他们在中国就能得到的经验。而这些经验的获得，显然不需要花费高昂的学费，以及其家庭为之所做的牺牲，这个潜在问题必须引起大学重视。
“辞职事件”引发深思
留学，到底是为什么？随着大量中国留美学生涌入，美国的大学正受到所谓“独特教育及文化挑战”。旧金山大学教授辞职事件，正是这种情绪的一次爆发。
据国际教育协会最近统计，2011年留学美国的中国学生比2010年增加23%，达157,558人，占留美学生总数的21.8%。在这些留学生中，绝大多数是自费生。而美国国土安全局统计，2011年留学美国私立高中的中国学生比2006年增加了100倍。
现在有很多因素导致中国学生留学，家长把孩子送到国外学习，比如说家庭移民的问题，有许多人出国留学的动机不再是学习，而是为了家庭移民做准备。所以也就出现了报导中的各种问题，学习不认真、混文凭甚至买文凭等，因为对于这些人来说，学习不再是唯一的目的，反而是混身份变成了主要的目标。
而被史密斯教授质疑的“有条件录取”这一招生方式，正好给有这样那样动机的人开了绿灯。
那些英语水平不达标的中国学生“误入歧途”，把“有条件录取”当成“录取”，以为学校降低了录取标准，结果花了大价钱远渡重洋去学英语，坐在洋学堂里听天书。有些人因为无法通过语言中心的毕业考试，始终上不了大学。
“有条件录取”目前在美国大学比较普遍，而且据说还是排名比较靠前的大学才有。那么，这条“留学捷径”，为何会在中国留学生面前变了味，遭到质疑和诟病？
史密斯教授辞职有她的理由，站在老师的角度，当然希望每一位学生都达到入学标准，这样方便开展正常教学；对学校来说，这未尝不是一种吸引生源的办法，有的学生暂时语言不行，但学习潜力可能很大；中介通过这种方式，可以尽快把学生送出国；家长认为，虽然国内学习语言的花费会相对便宜，但不可能有国外那么好的语言环境。
但一些中国学生将有条件录取单纯理解为录取，以为留学已经成行，在语言中心不好好学习，结果不得不反复读语言班，这是“有条件录取”遭人诟病的主要原因。“有条件录取”是个留学途径，但不应成为降低录取标准的招生办法。要避免史密斯教授所担心的那种情况出现，最好的办法是让学生在走出国门前弄明白一件事，为什么去留学？
“有条件录取”
有条件录取(conditional offer)是指英语水平没有达到入学要求，或申请时大学第4年尚未毕业的同学，由校方给予的有条件录取。“有条件入学”院校的开学时间灵活， 被“有条件录取”的学生并不是真正意义上的留学生，他们必须先前往美国大学的语言中心学语言，只有通过语言中心的毕业考试，才能进入本科学习。
（责任编辑：岳青）
