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科技时代教不教书写体 美辩论

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【大纪元10月31日报导】(中央社美国埃利科特市31日法新电)科技时代的老老少少都在打字、传简讯,写字的机会变少了,书写体教学是否继续纳入课程在美国掀起论战。

不过学习书写体对美国马里兰州埃利科特市(Ellicott City)小学3年级学童来说,并非难事。

崔德菲亚小学(Triadelphia Ridge Elementary School)3年级学生杜本斯基(Oren Dubensky)和其他8岁大孩童花了6周练习基本笔划后,已经学会写字母I的书写体。他说:“有时我喜欢写字,这还算好玩。”

同班同学史彭斯(Sophia Spence)说:“这就像是你再也不用写一般字体,可以写些特别的字体。”

但科技日新月异,学童是否该学习书写体,美国社会尚未做出定论。

南加州大学(University of Southern California)研究教育政策的助理教授波利克夫(Morgan Polikoff)表示:“美国写书写体的人相对较少。”

波利克夫认为“没有具信服力理由”,一定要将书写体教学继续纳入课程。

洛杉矶麦洛斯大道小学(Melrose Avenue Elementary School)校长鲁卡斯(Bernadette Lucas)说:“大家都在打字、打简讯,书写体就像是种消逝中的艺术。”

麦洛斯大道小学校董事会支出3000万美元,添购苹果平板电脑iPad供学生使用。

迈阿密佛罗里达国际大学(Florida International University)教育学院学者戴哈特(Laura Dinehart)表示,书写技巧强的4岁孩童上了小学后,数学及阅读能力会较同侪优异。

加拿大调查显示,学习书写体的学童拼字及句法能力都比较优异。这项研究调查法语区魁北克省(Quebec)718名小学2年级的学童及教师。(译者:中央社林亭仪)

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2013-10-31 6:27 PM
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