“经济繁荣”成8500万中国留守儿童的悲歌

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【大纪元2013年02月09日讯】中国近三十多年来的经济改革依靠庞大的进城民工造就了“世界工厂”,并进而成为了世界第二大经济体。然而这些民工真正的家庭生活,却没有因此而得到改善。相反,他们自身背井离乡的同时,不得不把年幼的孩子留在穷乡僻壤。没有父母陪伴的孩子们或与年迈老弱的爷爷奶奶相依为命,或寄宿在亲戚家,有的孩子甚至没人看管独自留守家中。这样的孩子被称为留守儿童。

据估计,这群孩子在中国现在有8500万之多。在传统的家庭纽带横遭切割的处境下,他们得不到应有的关爱,也无法正常的成长。而打工的父母们,也处在“孩子带不出来,自己回不去”的二难境地中。他们一起成了中国经济发展中最受伤害的人群。

与爷爷奶奶相依为命:不光是累

由于民工的收入很低,加上严格的户籍制度,这些孩子在异地没有免费入学的机会,因此绝大部分民工无法将孩子一起带到他们打工的城市,于是被迫把他们留在了家乡的小村庄。有的孩子还要承担照顾老迈的爷爷奶奶的责任,无法正常上学。

张明会在2011年7月1日的日记中记述背肥料的艰辛:

今天早上,只有我和奶奶去丫口背肥料……肥料还没有放完一包,天气突然放晴了,于是气温立即升得很高,我们流出许多汗,擦了又流,擦了又流,这天气真是要命!

不光是累,还有更要命的事情,就是玉米地里有数不尽的蚊子,它们一直在围着我们叮咬、吸我们的血!等蚊子吃饱的时候,它们走了,我们身上被它叮咬过的地方就会冒起一个个又痒又疼的包,捏一下就会流出血来。还好的是,我们总算在很短的时间内把肥料放完了,终于可以回家了,终于逃脱了吸血蚊子的攻击!(《中国留守儿童日记》)

因为要照顾家,贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学六年级的杨海叫隔三岔五的缺课,在2010年4月6日的日记中她写道:

到了公路上,想到只要客车一来爸爸就要离开我们,把好多事情扔给我们,也不知道要什么时候才回来,我就忍不住又哭了。爸爸问我:“你为什么要哭?”我不说话。爸爸又说:“你要好好读书,一定要把初三读完再去打工。”我一直哭到爸爸上车。回到家里,我心里空空的,什么事情也不想做,连饭也不想吃。(《中国留守儿童日记》)

两天后–2010年4月8日的日记中,她写道:

今天早上很早的时候我就起床了,为了做饭让弟弟吃了去上学。我要在家背水。因为今天政府的人又要运水到公路边发,每户人家都得按时间去领,错过就没有了,我只好又不去上学了……

家中这两天实在没有水了,奶奶的身体又实在不好,这几天都生病,连走路都成问题,去打了针,又买了药来吃,可也不见好,也不可能等她去背水了。这老天真害人,要不是它一直干旱,我们有水,也就不用老耽误学习,我真的不想这样耽误啊!

4月20日,杨海叫和两个弟弟一起种庄稼,又没有去上学:

昨天夜里下了一场雨,基本湿了地面。我得把包谷种下去,要不然明年就没有包谷吃了,所以我和两个弟弟今天都没有去读书。这件事情好几天以前我就跟我们班主任老师讲过了,所以今天就没有跟他请假。(《中国留守儿童日记》)

由于贫困,“留守儿童”过早地承担家庭的责任,每天面临生活的辛酸和物质匮乏的压力,很多孩子因此产生心理问题。据调查,57%的留守中学生存在心理健康问题,父母打工年限越长,孩子的心理问题越严重。

没有父母陪伴的成长:“一个人在家会害怕”

这些被迫留守在家的孩子,或者没有监护人,或者监护人(通常是爷爷奶奶或是朋友亲戚)也没有受过好的教育,其监护往往限于人生安全与“吃饱穿暖”的基本生存。对于孩子的教育、行为习惯、心理和精神上的需要,几乎没有关注。

夏敏在2011年4月12日的日记中提到一人留守在家的夏丛丽说:

有一天在上学的路上,我听见我的同学夏丛丽说,她的爸爸妈妈要去很远的地方打工。当时夏丛丽伤心地哭了。我叫她别伤心,告诉她其实她的爸爸妈妈也舍不得离开她。

最后,她的爸爸妈妈还是依依不舍地走了。她的妈妈叫我经常来她家和夏丛丽守屋,说夏丛丽一个人在家会害怕。夏丛丽送了她爸爸妈妈一程,她叫他们快去快回。

夏丛丽伤心了。我们去她家的时候经常和她做游戏,想让她把伤心的事情都忘掉。可是她就是忘不掉,还是像以前一样,真让人难过。(《中国留守儿童日记》)

12岁的罗冬静说她非常想念父母,最大的心愿是想要一个大熊猫玩具,在晚上可以抱着睡觉。

据德国之声报导,在广西尤其村的一所小学里,孩子们都寄宿在学校,很多孩子家里根本没有人。校长陆离鹏(音)说:“责任是很大的,他们家长都到外面去打工,把孩子寄宿在学校。作为一个校长,第一个要安全第一,人身安全要做好。第二,吃住要照顾。像自己的孩子一样,把他们照顾好。”

26岁的本地老师张亮说:“本地的教育思想都没有提上来,学习好麻烦。比如,当孩子回家,没有人照看他们,家长从来不督促他们学习。”

调查显示,63.9%的“留守儿童”认为学习中最大的困难是“无人辅导”。学校的存在更多是为了他们的生存,而不是教育。

没有关爱的成长,许多孩子容易受到伤害,在灾害面前常因无助而失去生命。2005年,湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场大洪灾,12名儿童死亡,其中11个是“留守儿童”。

传统的家庭纽带被扭曲

父母与孩子、尤其是未成年的子女长期分离,甚至几年不得相见,这与我们中华民族传统上极其看重家庭关系的理念背道而驰,传统的家庭纽带被强行扭曲,在历史上也从来没有过这样的现象。

调查显示,由于亲情缺失、家庭教育缺失、学校安全缺失和家庭监管缺位,留守儿童大多容易出现心理问题。性格变得柔弱内向、自卑,加上长期处于寂寞之中,他们还容易产生对父母的怨恨心里。

对于长期在外打工的父母来说,他们想把孩子带在身边但是却带不出去,为了生活所需在外面打工又回不来,处在两难的境地中。家庭生活对他们来说同样缺失亲情,缺失天伦之乐。谁不想孩子在身边呢?

中国三十多年来的经济发展以牺牲几亿民工的家庭生活与他们的孩子的未来为代价。

(责任编辑:孙芸)

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