【大纪元2013年05月17日讯】我喜欢开车时听音乐，在怀儿子的整个孕期，车上听音乐的习惯也从无间断过。儿子出生后，不论孩子是否听懂，我一定放上各式各样的音乐让他聆听。随着他渐渐长大，边听音乐我就会边告诉他关于曲名、简短的作曲家介绍及一些我自己对曲子的理解和曲子应用的手法等。当乐曲中的乐器出现比较特殊的手法，如振音、装饰音或不同之拍号等等，我都会告诉儿子并以最浅显的解释让他知道，甚至有时不管他是否能理解或听懂，我纯粹只是想让儿子知道我的想法而已。我深信，久了，孩子不但会习惯，随着年龄的增长，到了一定程度，也慢慢会开始发问，并有自己的想法与意见。
最近我又再度迷上萧邦的第二号钢琴协奏曲，尤其以第二及第三乐章为最。那天去接六岁的儿子放学时，得知儿子当天在学校受到老师表扬，心情十分愉快，因此在开车回家的路上，我就大声的播放萧邦的第二号钢琴协奏曲之第三乐章让他听，希望那种热情奔放的快乐感觉能继续延伸。儿子从没听过这首曲子，我从照后镜中发现他非常专注的聆听，听完整个乐章时我们也差不多到家，待我停好车时音乐也正好结束，儿子突然响起如雷的掌声并告诉我他好喜爱这首曲子，他说：“妈妈，这曲子让我好想跳舞！”我告诉他：“没错！这正是萧邦以波兰的马祖卡舞曲所谱成的圆舞曲的主题。”
隔几天，儿子从他爸爸的iPad中找寻想聆听的古典乐曲，后来他选了萧邦的《小狗圆舞曲》来聆听，但没想到他突然跟我说：“妈妈，这首《小狗圆舞曲》很像萧邦的钢琴协奏曲的那个马祖卡舞曲，很可爱，让我很想跳转转转的舞。”当时儿子对舞曲的敏感度，及对曲子能瞬间抓到的感觉，令我感到非常惊讶。当然作曲家以特定风格及手法所写出的曲子，确实也容易了解，只是儿子当时的直接反应及联结却是十分难能可贵的。因此我也趁机告诉他《小狗圆舞曲》也是萧邦的作品，是他看到小狗追着自己的尾巴转的模样而写出这首曲子的。
曾经，我在车上也放过百老汇歌舞剧《歌剧魅影》精选辑让儿子听，无奈这支我最爱的音乐作品之一，却得不到儿子的青睐，原因是一开始以半音阶出场的音乐，上下来回所造成的恐慌及不安定感让他害怕，因此这张CD音乐仍列入儿子的拒绝往来户。当时儿子还非常有主见的强烈表达他的决心，要我马上换掉此CD，一秒都不想多听，我只好快速换乐，以免他的眼泪攻势。
在作家杨照一文〈学音乐，要先感到快乐！〉中，他提到：“我喜欢让孩子去思考音乐，我希望她有自己的主见，千万别小看孩子，如果你鼓励，孩子真的可以做到。”我看到这句话，特别感同身受。学音乐是需要兴趣来支持孩子继续下去，而能够陪孩子一起听音乐、一起感受、甚至一起讨论音乐，慢慢带领孩子思考并做个有主见的音乐聆听者，这是一种日积月累的教导，经由这种潜移默化的引导下，相信孩子日后在练习自己所学的乐器时，会有较深刻的理解与感受，进而促发积极的学习动力与兴趣。
◆作者沈亮宽来自台湾，Nyack college讲师。专业长笛演奏，并有24年教学经验。2007年取得皇后学院音乐教育文凭，2007取得纽约州教育证照，1998年纽约大学音乐演奏硕士。曾获纽约器乐杰出成就奖、西方凯斯储备大学甘迺迪音乐创意奖、台湾长笛演奏成人组冠军。
（责任编辑：索妮雅）
