写出精彩

作者:Wainy Yang(台湾/ 国小教师)
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盛夏已到,今年发现黄金雨开得特别茂盛,黄色花点点,的确为我的生活带了点点滴滴的甜蜜和幸福。

六年级的孩子们也毕业了,随着毕业考的结束,我并没有停歇教学活动。我开始着手试验第一次的图文写作教学,首先让孩子试着拍下生活中的点点滴滴、角落故事或新奇事物,课堂上,我再引导他们以回忆的方式,想想当天拍摄的情景。我训练他们将每张照片,以自己最熟悉和精练的句子写出图片说明,最多不可超过15个字,甚至有的图片,限制仅能用单一个字写出。

接着,将随手拍下10余张照片,串连起来,文字也串连起来,如此,便能说出一个完整的故事。我想试炼的是,孩子无限的可能性、创造力和想像力,即使他们没法完整表达出完整故事,但至少可稍稍精准猜出对故事的感觉,甚至感动之处。这么做的目的为何?

我想,人要活得精彩,总得留下一点痕迹,总得留下纪录。我想传承的理念是:字字句句,形形色色,都是妆点生命的色彩。借此勉励孩子们,凡事从做中学,学中做,常点头,不要常摇头,不然,很多事将擦身而过,幸福就不等了。◇

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